Trends in International Mathematics and Science Study
http://dbpedia.org/resource/Trends_in_International_Mathematics_and_Science_Study an entity of type: TelevisionShow
TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) ist eine international vergleichende Schulleistungsuntersuchung, die seit 1995 im vierjährigen Turnus von der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) durchgeführt wird.
rdf:langString
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS ; en français : tendances dans l'étude des mathématiques et des sciences) est une enquête internationale sur les acquis scolaires, coordonnée par l'International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Elle porte sur les mathématiques et les sciences.
rdf:langString
Kecenderungan Pembelajaran Matematika dan Sains Internasional atau dalam Bahasa Inggris disebut juga dengan Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) adalah rangkaian penilaian internasional akan pengetahuan matematika dan sains dari para pelajar di berbagai belahan dunia. Pelajar-pelajar yang ikut serta berasal dari kumpulan sistem pendidikan yang beragam dalam hal pembangunan ekonomi, lokasi geografis, dan banyak penduduk. Dalam setiap sistem pendidikan yang ikut serta, setidaknya 4.500 sampai 5.000 pelajar dinilai.
rdf:langString
수학·과학 성취도 추이변화 국제비교 연구(Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS)는 세계 각국의 4학년과 8학년을 대상으로 하는 연구이다. 1995년에 (IEA)에서 고안하여 4년마다 한 번씩 이루어지고 있다.
rdf:langString
国際数学・理科教育調査（TIMSS）（こくさいすうがくりかきょういくちょうさ）とは、国際教育到達度評価学会（IEA）が行う小・中学生を対象とした国際比較である「Trends in International Mathematics and Science Study」の事である。2003年以降の調査は国際数学・理科教育動向調査という。
rdf:langString
TIMSS staat voor "Trends in International Mathematics and Science Study". Sinds 1995 wordt wereldwijd elke vier jaar de kennis van leerlingen in de exacte vakken gemeten met een internationale TIMSS-toets voor het basisonderwijs en/of het voortgezet onderwijs. De dataverzameling van het eerste TIMSS-onderzoek vond plaats aan het einde van het schooljaar 1994/1995 en richtte zich op drie groepen leerlingen. Voor Nederland waren dit groep 5 en 6 van het basisonderwijs, leerjaar 1 en 2 van het voortgezet onderwijs en het laatste jaar van het voortgezet onderwijs. De twee vervolgstudies, TIMSS-1999 en TIMSS-2003, hadden betrekking op groep 6 van het basisonderwijs en/of het tweede leerjaar van het voortgezet onderwijs.
rdf:langString
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) — міжнародне порівняльне дослідженні якості природничо-математичної освіти учнів 4-х та 8-х класів. Участь у дослідженні дає можливість:
* виміряти рівень навченості учнів 4-х та 8-х класів з математики та природничих дисциплін;
* порівняти його з результатами однолітків з інших країн;
* виявити проблемні питання у природничо-математичній освіті;
* визначити нові завдання, розв'язання яких сприятиме удосконаленню навчального процесу.
rdf:langString
الاتّجاهات في الدراسة العالمية للرّياضيات والعلوم (TIMSS)، هي دراسة عالمية تهدف إلى التركيز على السياسات والنظم التعليمية، ودراسة فعالية المناهج المطبقة وطرق تدريسها، والتطبيق العملي لها، وتقييم التحصيل وتوفير المعلومات لتحسين تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم. وتتم هذه الدراسة تحت إشراف الهيئة الدولية لتقييم التحصيل التربوي IEA ومقرها هولندا.
rdf:langString
El Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (del inglés Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS) es una evaluación internacional de conocimientos de matemáticas y ciencias de los estudiantes inscritos en los grados cuarto y octavo de todo el mundo. TIMSS fue desarrollado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), para permitir que las naciones participantes compararan el logro educativo de los estudiantes a través de las fronteras.
rdf:langString
Hezkuntzaren Lorpena Ebaluatzeko Nazioarteko Elkarteak Matematikaren eta Zientzien Nazioarteko Azterlaneko Joerak (ingelesezko akronimorekin, TIMSS akronimoarekin, ezagunagoa) mundu osoko ikasleen matematikaren eta ezagutza zientifikoaren nazioarteko ebaluazio probak dira, eta proba horiek aztertzen egiten diren txostenak. Parte hartzen duten ikasleak hainbat hezkuntza-sistematakoak dira (hainbat herrialdetako edo herrialdeetako lurralde-jurisdikziotakoak). Ikerketak garapen ekonomikoari, kokapen geografikoari eta populazioaren tamainari begiratzen dio, eta ikasleen egoera sozioekonomikoari. Parte hartzen duen hezkuntza sistema bakoitzean 4.500 ikasletik 5.000ra bitarte ebaluatzen dira gutxienez. Ikasleek matematika eta zientziak ikasteko baldintzei buruzko testuinguru-datuak batzen dira,
rdf:langString
The IEA's Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) is a series of international assessments of the mathematics and science knowledge of students around the world. The participating students come from a diverse set of educational systems (countries or regional jurisdictions of countries) in terms of economic development, geographical location, and population size. In each of the participating educational systems, a minimum of 4,000 to 5,000 students is evaluated. Contextual data about the conditions in which participating students learn mathematics and science are collected from the students and their teachers, their principals, and their parents via questionnaires.
rdf:langString
Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS (англ. TIMSS — Trends in Mathematics and Science Study) — это программа, организованная Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA. Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 4-х классов начальной школы и учащихся 8-х классов в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования.
rdf:langString
rdf:langString
الاتجاهات في الدراسة العالمية للرياضيات والعلوم
rdf:langString
Trends in International Mathematics and Science Study
rdf:langString
TIMSS
rdf:langString
TIMSS
rdf:langString
Kecenderungan Pembelajaran Matematika dan Sains Internasional
rdf:langString
TIMSS
rdf:langString
수학·과학 성취도 추이변화 국제비교 연구
rdf:langString
国際数学・理科教育調査
rdf:langString
TIMSS
rdf:langString
Trends in International Mathematics and Science Study
rdf:langString
TIMSS
rdf:langString
Trends in International Mathematics and Science Study
xsd:integer
5211371
xsd:integer
1111713152
rdf:langString
الاتّجاهات في الدراسة العالمية للرّياضيات والعلوم (TIMSS)، هي دراسة عالمية تهدف إلى التركيز على السياسات والنظم التعليمية، ودراسة فعالية المناهج المطبقة وطرق تدريسها، والتطبيق العملي لها، وتقييم التحصيل وتوفير المعلومات لتحسين تعليم وتعلم الرياضيات والعلوم. وتتم هذه الدراسة تحت إشراف الهيئة الدولية لتقييم التحصيل التربوي IEA ومقرها هولندا. الطلاب المشاركون في الاختبار يجري اختيارهم من مجموعة متنوعة من الأنظمة التعليمية، من حيث التنمية الاقتصادية والموقع الجغرافي وحجم السكان. في كل من الأنظمة التعليمية المشاركة، يتم تقييم ما لا يقل عن 4500 إلى 5000 طالب. يتم جمع البيانات حول الظروف التي يتعلم فيها الطلاب المشاركون الرياضيات والعلوم من الطلاب ومعلميهم ومديريهم وأولياء أمورهم عبر الاستبيانات. TIMSS هي إحدى الدراسات التي أنشأتها IEA والتي تهدف إلى السماح للأنظمة التعليمية في جميع أنحاء العالم بمقارنة التحصيل التعليمي للطلاب والتعلم من تجارب الآخرين في تصميم سياسة تعليمية فعالة. تم إجراء هذا التقييم لأول مرة في عام 1995 ، وتم إجراؤه كل أربع سنوات بعد ذلك. لذلك ، فإن بعض الأنظمة التعليمية المشاركة لديها بيانات اتجاه عبر التقييمات من 1995 إلى 2015. يقوم TIMSS بتقييم طلاب الصفين الرابع والثامن ، بينما يقوم TIMSS Advanced بتقييم الطلاب في السنة الأخيرة من المدرسة الثانوية في الرياضيات والفيزياء المتقدمة.
rdf:langString
El Estudio de las Tendencias en Matemáticas y Ciencias (del inglés Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS) es una evaluación internacional de conocimientos de matemáticas y ciencias de los estudiantes inscritos en los grados cuarto y octavo de todo el mundo. TIMSS fue desarrollado por la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), para permitir que las naciones participantes compararan el logro educativo de los estudiantes a través de las fronteras. La IEA también lleva a cabo el estudio de (del inglés Progress in International Reading Literacy Study, PIRLS). TIMSS se aplicó por primera vez en 1995. A partir de entonces se realiza cada cuatro años. En la prueba correspondiente al año 2007 participaron 425.000 estudiantes, de 59 naciones. Las pruebas TIMSS 2011 se publicaron en http://nces.ed.gov/timss/results11.asp. Otro estudio similar es el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (PISA).
rdf:langString
TIMSS – Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) ist eine international vergleichende Schulleistungsuntersuchung, die seit 1995 im vierjährigen Turnus von der International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) durchgeführt wird.
rdf:langString
Hezkuntzaren Lorpena Ebaluatzeko Nazioarteko Elkarteak Matematikaren eta Zientzien Nazioarteko Azterlaneko Joerak (ingelesezko akronimorekin, TIMSS akronimoarekin, ezagunagoa) mundu osoko ikasleen matematikaren eta ezagutza zientifikoaren nazioarteko ebaluazio probak dira, eta proba horiek aztertzen egiten diren txostenak. Parte hartzen duten ikasleak hainbat hezkuntza-sistematakoak dira (hainbat herrialdetako edo herrialdeetako lurralde-jurisdikziotakoak). Ikerketak garapen ekonomikoari, kokapen geografikoari eta populazioaren tamainari begiratzen dio, eta ikasleen egoera sozioekonomikoari. Parte hartzen duen hezkuntza sistema bakoitzean 4.500 ikasletik 5.000ra bitarte ebaluatzen dira gutxienez. Ikasleek matematika eta zientziak ikasteko baldintzei buruzko testuinguru-datuak batzen dira, ikasleen eta irakasleen datuak, zuzendaritza taldeenak eta guraso edo familienak. Datu horiek galdetegi eta galdera-sorten bidez batzen dira.
rdf:langString
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS ; en français : tendances dans l'étude des mathématiques et des sciences) est une enquête internationale sur les acquis scolaires, coordonnée par l'International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). Elle porte sur les mathématiques et les sciences.
rdf:langString
Kecenderungan Pembelajaran Matematika dan Sains Internasional atau dalam Bahasa Inggris disebut juga dengan Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) adalah rangkaian penilaian internasional akan pengetahuan matematika dan sains dari para pelajar di berbagai belahan dunia. Pelajar-pelajar yang ikut serta berasal dari kumpulan sistem pendidikan yang beragam dalam hal pembangunan ekonomi, lokasi geografis, dan banyak penduduk. Dalam setiap sistem pendidikan yang ikut serta, setidaknya 4.500 sampai 5.000 pelajar dinilai.
rdf:langString
The IEA's Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) is a series of international assessments of the mathematics and science knowledge of students around the world. The participating students come from a diverse set of educational systems (countries or regional jurisdictions of countries) in terms of economic development, geographical location, and population size. In each of the participating educational systems, a minimum of 4,000 to 5,000 students is evaluated. Contextual data about the conditions in which participating students learn mathematics and science are collected from the students and their teachers, their principals, and their parents via questionnaires. TIMSS is one of the studies established by IEA aimed at allowing educational systems worldwide to compare students' educational achievement and learn from the experiences of others in designing effective education policy. This assessment was first conducted in 1995, and has been administered every four years thereafter. Therefore, some of the participating educational systems have trend data across assessments from 1995 to 2019. TIMSS assesses 4th and 8th grade students, while TIMSS Advanced assesses students in the final year of secondary school in advanced mathematics and physics.
rdf:langString
수학·과학 성취도 추이변화 국제비교 연구(Trends in International Mathematics and Science Study, TIMSS)는 세계 각국의 4학년과 8학년을 대상으로 하는 연구이다. 1995년에 (IEA)에서 고안하여 4년마다 한 번씩 이루어지고 있다.
rdf:langString
国際数学・理科教育調査（TIMSS）（こくさいすうがくりかきょういくちょうさ）とは、国際教育到達度評価学会（IEA）が行う小・中学生を対象とした国際比較である「Trends in International Mathematics and Science Study」の事である。2003年以降の調査は国際数学・理科教育動向調査という。
rdf:langString
TIMSS staat voor "Trends in International Mathematics and Science Study". Sinds 1995 wordt wereldwijd elke vier jaar de kennis van leerlingen in de exacte vakken gemeten met een internationale TIMSS-toets voor het basisonderwijs en/of het voortgezet onderwijs. De dataverzameling van het eerste TIMSS-onderzoek vond plaats aan het einde van het schooljaar 1994/1995 en richtte zich op drie groepen leerlingen. Voor Nederland waren dit groep 5 en 6 van het basisonderwijs, leerjaar 1 en 2 van het voortgezet onderwijs en het laatste jaar van het voortgezet onderwijs. De twee vervolgstudies, TIMSS-1999 en TIMSS-2003, hadden betrekking op groep 6 van het basisonderwijs en/of het tweede leerjaar van het voortgezet onderwijs.
rdf:langString
Международное мониторинговое исследование качества школьного математического и естественнонаучного образования TIMSS (англ. TIMSS — Trends in Mathematics and Science Study) — это программа, организованная Международной ассоциацией по оценке учебных достижений IEA. Данное исследование позволяет сравнить уровень и качество математического и естественнонаучного образования учащихся 4-х классов начальной школы и учащихся 8-х классов в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования. Исследование проводится циклично — один раз в четыре года, и к настоящему времени было проведено шесть раз: в 1995, 1999, 2003, 2007, 2011 и 2015 годах. При этом трижды с 1995 года (последний раз в 2015 году) проводилось «расширенное» исследование (Advanced TIMSS), включающее в себя изучение достижений обучающихся последнего класса школы (в России это 11-й, в США — 12-й и т. д.).
rdf:langString
Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) — міжнародне порівняльне дослідженні якості природничо-математичної освіти учнів 4-х та 8-х класів. Участь у дослідженні дає можливість:
* виміряти рівень навченості учнів 4-х та 8-х класів з математики та природничих дисциплін;
* порівняти його з результатами однолітків з інших країн;
* виявити проблемні питання у природничо-математичній освіті;
* визначити нові завдання, розв'язання яких сприятиме удосконаленню навчального процесу.
xsd:nonNegativeInteger
156884
