Rubric (academic)
http://dbpedia.org/resource/Rubric_(academic) an entity of type: Ability105616246
ルーブリック (英: rubric) とは、学習到達度を示す評価基準を、観点と尺度からなる表として示したもの。主に、パフォーマンス課題における学習者のパフォーマンスの質を評価するためのツールとして使用される。 ルーブリックを用いると、評価者による評価の偏りを少なくし、明示された評価基準によってより細かな評価をすることができる。パフォーマンス課題のように、リアルな状況で知識・スキルを活用しながら取り組む課題については、パフォーマンスの質を判断する基準が評価者によって異なりやすい。また、できる／できないの二分では高次の能力を適切にとらえることができないので、「どの程度できるか」という段階的な評価によって高次の能力を捉えるべきである。そこで、評価者間で一定の信頼性を確保するために、複数の水準（レベル）を設けた評価基準として、ルーブリックが重要な役割を果たすことになる。 ルーブリックの各水準に対応する（実際の学習者の学びの姿）をセットで用いなければならない。
rdf:langString
الروبرك (rubric) هو أداة لحساب علامات التقييم في الاختبارات الموضوعية. وهي عبارة عن مجموعة من والقواعد التي ترتبط بالأهداف التعليمية والتي تستخدم لتقييم أداء الطالب في النشطات التربوية التي تعتمد كتابة مواضيع انشائية مثل الاوراق البحثية والمدونات والمشاريع وغيرها من المقالات والواجبات. ويسهل الروبرك تصحيح الواجبات وفقا لمعايير محددة مما يجعلها أكثر بساطة وشفافية. وفقا لبيرني دودج وبيكيت نانسي، فإن من ميزات الروبرك هي:
rdf:langString
Una rúbrica d'avaluació és un document usat per avaluar de manera complexa processos o resultats educatius com ara un debat, una presentació, una redacció o un projecte escolar. Consisteix en una quadrícula o rúbrica on en un eix es posen els criteris d'avaluació i en l'altre eix els diferents nivells assolits, amb qualificació o sense. Per exemple, en una rúbrica per avaluar l'expressió escrita, un dels ítems pot ser "tenir una ortografia correcta", amb cinc nivells d'assoliment segons el nombre i tipus de faltes. Les rúbriques poden ser emprades pels professors o pels mateixos estudiants com a mètode d'autoavaluació. Es tracta doncs d'una matriu que permet objectivar el procés d'avaluació d'activitats concretes: la matriu explicita, d'una banda, els criteris necessaris per a la realitzac
rdf:langString
Una rúbrica es un conjunto de criterios y normas regidos por el docente, generalmente relacionado con la evaluación de los aprendizajes. Evaluar un nivel de desempeño o una tarea se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.
rdf:langString
Errubrika edo ebaluazio matrizea ikasleek egin beharreko jarduera edo zeregin bat kalifikatzea helburu duen elkarrekin erlazionatutako faktore edo irizpide ponderatuen multzo bat da. Errubrikak kalifikatzeaz gain ebaluaziorako tresna ere bada jardueraren helburu diren gaitasunak identifikatu eta haien betetze maila neurtzen duen heinean.
rdf:langString
In US education terminology, rubric is "a scoring guide used to evaluate the quality of students' constructed responses". Put simply, it is a set of criteria for grading assignments. Rubrics usually contain evaluative criteria, quality definitions for those criteria at particular levels of achievement, and a scoring strategy. They are often presented in table format and can be used by teachers when marking, and by students when planning their work. In UK education the rubric is the set instructions at the head of an examination paper.
rdf:langString
루브릭(Rubric)은 학습자가 과제를 수행할 때 나타내는 반응을 평가하는 기준의 집합이다. 보통 항목별·수준별 표로 구성되며, 표의 각 칸에는 어떤 경우에 그 수준에 해당되는지를 상세히 기술되어 있다. 1990년대에 미주 지역에서 기존의 지필 평가를 대체하기 위해 수행 평가가 등장하면서 루브릭이 개발되기 시작했다. '루브릭이라는 용어는 라틴어인 'rubrica(영어로 "Red Earth" 의미에서 유래하였는데 중세기에는 다양한 형식의 문서에 붉은 색 잉크로 표시를 하는 것을 의미하였다. 이 시기에 법률문서에 붉은 색으로 표시해서 법조문의 표제 부분을 가리키기도 하였는데 이것이 변화해서 간단하면서도 권위적인 규정이나 규칙을 의미하게 되었다. 루브릭은 간단하게 정의하면 학습자의 학습 결과물이나 성취 정도를 평가하기 위하여 사용하는 명세화되고 사전에 공유된 기준이나 가이드라인이라고 할 수 있다. 이 가이드 라인에는 학습자의 수행 역량이 수행 수준별로 (최우수, 우수, 보통, 미흡, 매우 미흡 등), 평가 영역별로 세분되어 제시된다. 루브릭은 학습자의 학습 활동이나 프로젝트에 대하여 실제적인 점수산정이 가능하도록 학습물이나 학습자가 성취한 수준을 결정하는 평가 가이드라인과 평정척도(rating scale)를 제공한다.
rdf:langString
rdf:langString
روبرك
rdf:langString
Rúbrica d'avaluació
rdf:langString
Rúbrica (docencia)
rdf:langString
Errubrika (hezkuntza)
rdf:langString
ルーブリック
rdf:langString
루브릭 (교육)
rdf:langString
Rubric (academic)
xsd:integer
2341066
xsd:integer
1121679529
rdf:langString
الروبرك (rubric) هو أداة لحساب علامات التقييم في الاختبارات الموضوعية. وهي عبارة عن مجموعة من والقواعد التي ترتبط بالأهداف التعليمية والتي تستخدم لتقييم أداء الطالب في النشطات التربوية التي تعتمد كتابة مواضيع انشائية مثل الاوراق البحثية والمدونات والمشاريع وغيرها من المقالات والواجبات. ويسهل الروبرك تصحيح الواجبات وفقا لمعايير محددة مما يجعلها أكثر بساطة وشفافية. وهي محاولة لوضع معايير تقييم متسقة وعادلة. انها تسمح للمعلمين وللطلاب على حد سواء بتقييم المعايير المعقدة والانشائية، وكذلك تقدم أرضية صالحة للقيام بتقييم ذاتي والتفكير ومراجعة النظراء. وهي تهدف إلى تقييم دقيق ونزيه، وتعزيز التفاهم وتشير إلى طريقة المضي قدما في عمليات التعلم والتعليم اللاحقة. وتكامل الأداء وردود الفعل هذين يسميان «تقييم جاري». على نحو متزايد، يميل المدرسون الذين يعتمدون على الروبرك لتقييم الأداء بمشاركة الروبرك المستخدم مع طلابهم في بداية طرح الواجب أو النشاط. وتقول باميلا فلاش أن «الطلاب يصبحون أكثر انخراطا في العمل نحو تحقيق النجاح عندما يعلمون طريقة التقييم والمعايير المستخدة منذ بداية تحديد النشاط.» بالإضافة إلى مساعدة الطلاب على فهم علاقة النشاط بمضمون المادة الدراسية، فإن مشاركة الروبرك معهم تزيد من حماس الطلاب في التعلم من خلال الشفافية. وعلاوة على ذلك، فإن الروبرك تقلل من مدة الوقت الذي يمضيه المعلمون في تصحيح أعمال الطلاب. [1] وفقا لبيرني دودج وبيكيت نانسي، فإن من ميزات الروبرك هي:
* تركز على قياس الهدف المعلن من ناحية الأداء أو السلوك أو النوعية
* تستخدام مجال من العلامات لامتحان الأداء
* تحتوي على خصائص محددة للأداء مرتبة في مستويات ويشير كل مستوى إلى الدرجة التي وصل إليها أداء الطالب.
rdf:langString
Una rúbrica d'avaluació és un document usat per avaluar de manera complexa processos o resultats educatius com ara un debat, una presentació, una redacció o un projecte escolar. Consisteix en una quadrícula o rúbrica on en un eix es posen els criteris d'avaluació i en l'altre eix els diferents nivells assolits, amb qualificació o sense. Per exemple, en una rúbrica per avaluar l'expressió escrita, un dels ítems pot ser "tenir una ortografia correcta", amb cinc nivells d'assoliment segons el nombre i tipus de faltes. Les rúbriques poden ser emprades pels professors o pels mateixos estudiants com a mètode d'autoavaluació. Es tracta doncs d'una matriu que permet objectivar el procés d'avaluació d'activitats concretes: la matriu explicita, d'una banda, els criteris necessaris per a la realització de la competència i, de l'altra, els diferents nivells d'assoliment segons els resultats corresponents, concretats en indicadors relacionats específicament amb la tasca d'avaluació.
rdf:langString
Errubrika edo ebaluazio matrizea ikasleek egin beharreko jarduera edo zeregin bat kalifikatzea helburu duen elkarrekin erlazionatutako faktore edo irizpide ponderatuen multzo bat da. Errubrikak kalifikatzeaz gain ebaluaziorako tresna ere bada jardueraren helburu diren gaitasunak identifikatu eta haien betetze maila neurtzen duen heinean. Errubrikaren helburuak dira, batetik kalifikazioa ahalik eta argien eta objektiboen izatea, eta bestetik, ikasleak ezagutzea irakasleak berarengandik zer espero duen jarduera honekin. Errubrika on batek zehaztu beharko luke zer gaitasun ebaluatuko diren, zein diren kalifikazio irizpide edo adierazleak, irizpide edo adierazle horiek zer haztapen edo ponderazioa duten kalifikazioan, eta zehaztu beharko luke irizpidearen araberako mailaketa bat.
rdf:langString
Una rúbrica es un conjunto de criterios y normas regidos por el docente, generalmente relacionado con la evaluación de los aprendizajes. Evaluar un nivel de desempeño o una tarea se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente. La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes, por igual, evalúen criterios complejos y objetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica en el momento de la evaluación. Adicionalmente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula.
rdf:langString
In US education terminology, rubric is "a scoring guide used to evaluate the quality of students' constructed responses". Put simply, it is a set of criteria for grading assignments. Rubrics usually contain evaluative criteria, quality definitions for those criteria at particular levels of achievement, and a scoring strategy. They are often presented in table format and can be used by teachers when marking, and by students when planning their work. In UK education the rubric is the set instructions at the head of an examination paper. A scoring rubric is an attempt to communicate expectations of quality around a task. In many cases, scoring rubrics are used to delineate consistent criteria for grading. Because the criteria are public, a scoring rubric allows teachers and students alike to evaluate criteria, which can be complex and subjective. A scoring rubric can also provide a basis for self-evaluation, reflection, and peer review. It is aimed at accurate and fair assessment, fostering understanding, and indicating a way to proceed with subsequent learning/teaching. This integration of performance and feedback is called ongoing assessment or formative assessment. Several common features of scoring rubrics can be distinguished, according to Bernie Dodge and Nancy Pickett:
* They focus on measuring a stated objective (performance, behavior, or quality).
* They use a range to rate performance.
* They contain specific performance characteristics arranged in levels indicating either the developmental sophistication of the strategy used or the degree to which a standard has been met.
rdf:langString
루브릭(Rubric)은 학습자가 과제를 수행할 때 나타내는 반응을 평가하는 기준의 집합이다. 보통 항목별·수준별 표로 구성되며, 표의 각 칸에는 어떤 경우에 그 수준에 해당되는지를 상세히 기술되어 있다. 1990년대에 미주 지역에서 기존의 지필 평가를 대체하기 위해 수행 평가가 등장하면서 루브릭이 개발되기 시작했다. '루브릭이라는 용어는 라틴어인 'rubrica(영어로 "Red Earth" 의미에서 유래하였는데 중세기에는 다양한 형식의 문서에 붉은 색 잉크로 표시를 하는 것을 의미하였다. 이 시기에 법률문서에 붉은 색으로 표시해서 법조문의 표제 부분을 가리키기도 하였는데 이것이 변화해서 간단하면서도 권위적인 규정이나 규칙을 의미하게 되었다. 루브릭은 간단하게 정의하면 학습자의 학습 결과물이나 성취 정도를 평가하기 위하여 사용하는 명세화되고 사전에 공유된 기준이나 가이드라인이라고 할 수 있다. 이 가이드 라인에는 학습자의 수행 역량이 수행 수준별로 (최우수, 우수, 보통, 미흡, 매우 미흡 등), 평가 영역별로 세분되어 제시된다. 루브릭은 학습자의 학습 활동이나 프로젝트에 대하여 실제적인 점수산정이 가능하도록 학습물이나 학습자가 성취한 수준을 결정하는 평가 가이드라인과 평정척도(rating scale)를 제공한다. 루브릭은 구성주의적 관점에서 학습자의 수행을 평가할 때 효과적인 평가 도구로 인정받고 있을 뿐만 아니라 루브릭을 통하여 학습자들은 학습 결과로 무엇이 구체적으로 요구되는지 파악할 수 있다. 다시 말해 루브릭은 평가자들에게는 평가 시 활용할 수 있도록 각각의 수행 수준의 특징에 대한 정보를 명세화하여 제공하며, 학습자에게는 자신들이 어느 정도의 수준인지에 대해 분명한 피드백을 제공하여 향후 수행 능력을 위하여 무엇이 필요한 지에 대하여 분명하게 알 수 있게 해준다. 더 나아가 루브릭을 통하여 학습자들은 스스로 평가 과정에 참여할 수 있게 되어 학습의 초점이 무엇인지 분명히 알고 자기 주도적으로 학습할 수 있게 되는 것이다. 루브릭이 효과적이려면 수행 역량을 전체적으로 조망하고 각각의 수행 수준에 맞추어서 세분하고 자세하게 묘사해야 한다. 루브릭을 제작하는 과정은 먼저, 정확하게 무엇을 평가할 것인지 확인하고, 평정 척도와 점수 분포를 분명히 한 후 각각의 수행 수준에 대해 그 수행 수준의 독특한 특징을 편견 없이 서술해야 한다. 마지막은 검토 단계로서 수행 수준의 연속성을 제대로 고려하고 있는지, 동일한 기준을 적용하고 있는지, 수행 수준 간의 구별은 명확한지, 각 수행 수준에 대한 점수 부여는 신뢰성이 있는지를 검토하여 수행한다.
rdf:langString
ルーブリック (英: rubric) とは、学習到達度を示す評価基準を、観点と尺度からなる表として示したもの。主に、パフォーマンス課題における学習者のパフォーマンスの質を評価するためのツールとして使用される。 ルーブリックを用いると、評価者による評価の偏りを少なくし、明示された評価基準によってより細かな評価をすることができる。パフォーマンス課題のように、リアルな状況で知識・スキルを活用しながら取り組む課題については、パフォーマンスの質を判断する基準が評価者によって異なりやすい。また、できる／できないの二分では高次の能力を適切にとらえることができないので、「どの程度できるか」という段階的な評価によって高次の能力を捉えるべきである。そこで、評価者間で一定の信頼性を確保するために、複数の水準（レベル）を設けた評価基準として、ルーブリックが重要な役割を果たすことになる。 ルーブリックの各水準に対応する（実際の学習者の学びの姿）をセットで用いなければならない。
xsd:nonNegativeInteger
16617