Liberal education
http://dbpedia.org/resource/Liberal_education
リベラル教育(liberal education)は、自由な（Latin: liber）人間の育成に適した教育システムまたはコースである。それは、ヨーロッパ中世の大学のリベラルアーツの概念、または今日ではより一般的に、啓蒙時代のリベラル主義に基づいていると言われる。 それはアメリカ大学協会により、「幅広い知識と移転可能なスキル、そしてより強い価値観、倫理、市民的な関与を有した個人に力を与える教育の哲学…重要な問題との困難だがやりがいのある遭遇、そして特定のコースや研究分野よりもより多くの学習の道筋」であると説明されている。 通常、グローバルで多元的な範囲で、少なくとも1つの学問分野での詳細な研究に加えて、複数の分野と学習戦略への幅広い露出を提供する一般的な教育カリキュラムを含めることができる。リベラル教育は、19世紀にジョン・ヘンリー・ニューマン、トーマス・ハクスリー、F・D・モーリスなどの思想家によって提唱された。ウィルフレッド・グリフィン・イーディ卿は、リベラル教育を、価値観を教えることで、それ自体のための教育であり、個人的な豊かさであると定義した。リベラル教育の衰退は、よく第二次世界大戦中の動員に起因するとされている。数学、科学、技術のトレーニングに重点を置いた奨学金と重点政策は、高等教育研究のリベラルな概念からのシフトを引き起こした。しかし、それは20世紀半ばに米国の多くの学部教育の中心となり、「一般教育」への動きで目立つようになった。
rdf:langString
通識教育（英語：Liberal Education），有兩層意義；一是指通才教育；二是指全人教育。通識教育作為近代開始普及一門學科，其概念可上溯至先秦時代的六藝教育思想，在西方可追溯到古希臘時期的博雅教育意念。 近代高等學校中的通識教育思想源於19世紀，當時有不少歐美學者有感於現代大學的學術分科太過專門、知識被嚴重割裂，於是創造出通識教育這個跨學科，目的是培養學生能獨立思考、且對不同的學科有所認識，以至能將不同的知識融會貫通，最終目的是培養出完全、完整的人。自20世紀後，通識教育已廣泛成為歐美大學的一項必修科目。
rdf:langString
التعليم الحر (الليبرالي) هو نظام أو مسار للتعليم مناسب لزراعة إنسان حر. وهو يستند إلى مفهوم العصور الوسطى للفنون الليبرالية، أو الأكثر شيوعًا الآن، ليبرالية عصر التنوير. تم وصفه بأنه "فلسفة التعليم التي تزود الأفراد بمعرفة واسعة ومهارات قابلة للنقل، وإحساس أقوى بالقيم والأخلاق والمشاركة المدنية... كما أنه يتميز بمواجهات صعبة مع القضايا المهمة، وأنه طريقة للدراسة أكثر من كونه منهج محدد أو مجال دراسة من قِبَل رابطة الكليات والجامعات الأمريكية. وعادة ما يكون عالميًا وتعدديًا في نطاقه، ويمكن أن يشمل منهجاً تعليميًا عامًا يوفر التعرُّف إلى حد كبير على التخصصات المتعددة واستراتيجيات التعلم بالإضافة إلى الدراسة المتعمقة في مجال أكاديمي واحد على الأقل.
rdf:langString
A liberal education is a system or course of education suitable for the cultivation of a free (Latin: liber) human being. It is based on the medieval concept of the liberal arts or, more commonly now, the liberalism of the Age of Enlightenment. It has been described as "a philosophy of education that empowers individuals with broad knowledge and transferable skills, and a stronger sense of values, ethics, and civic engagement ... characterized by challenging encounters with important issues, and more a way of studying than a specific course or field of study" by the Association of American Colleges and Universities. Usually global and pluralistic in scope, it can include a general education curriculum which provides broad exposure to multiple disciplines and learning strategies in addition
rdf:langString
Liberal education eller liberal arts education (’utbildning i de fria konsterna’) är en utbildningsform som betonar betydelsen av bildning och breda kunskaper. Denna utbildningsform förekommer idag främst vid vissa nordamerikanska universitet och vid så kallade liberal arts college, men har sina rötter i en europeisk bildningstradition. Utbildningsmodellen har rötter i antikens och medeltidens studium av de fria konsterna (latin: artes liberales). Dessa utgjordes av de ämnen och färdigheter som ansågs viktiga för den fria medborgarens aktiva deltagande i det offentliga livet. I det antika Grekland innebar detta att delta i den offentliga debatten, att kunna försvara sig i domstolen, och delta i det militära livet. Målet för studierna var att skapa dygdiga, kunniga och vältaliga individer.
rdf:langString
rdf:langString
التعليم الليبرالي
rdf:langString
Liberal education
rdf:langString
リベラル教育
rdf:langString
Liberal education
rdf:langString
通識教育
xsd:integer
2809154
xsd:integer
1115244494
rdf:langString
التعليم الحر (الليبرالي) هو نظام أو مسار للتعليم مناسب لزراعة إنسان حر. وهو يستند إلى مفهوم العصور الوسطى للفنون الليبرالية، أو الأكثر شيوعًا الآن، ليبرالية عصر التنوير. تم وصفه بأنه "فلسفة التعليم التي تزود الأفراد بمعرفة واسعة ومهارات قابلة للنقل، وإحساس أقوى بالقيم والأخلاق والمشاركة المدنية... كما أنه يتميز بمواجهات صعبة مع القضايا المهمة، وأنه طريقة للدراسة أكثر من كونه منهج محدد أو مجال دراسة من قِبَل رابطة الكليات والجامعات الأمريكية. وعادة ما يكون عالميًا وتعدديًا في نطاقه، ويمكن أن يشمل منهجاً تعليميًا عامًا يوفر التعرُّف إلى حد كبير على التخصصات المتعددة واستراتيجيات التعلم بالإضافة إلى الدراسة المتعمقة في مجال أكاديمي واحد على الأقل. تم الدفاع عن التعليم الليبرالي في القرن التاسع عشر من قِبل مفكرين مثل جون هنري نيومان وتوماس هكسلي وف. د موريس. كما عرّف السير ويلفريد غريفين إيدي التعليم الليبرالي بوصفه تعليم في حد ذاته وإثراء شخصي، مع تدريس القيم. غالباً ما يعزى تراجع التعليم الليبرالي إلى التعبئة خلال الحرب العالمية الثانية. كما أن التميز والاهتمام الموجه للرياضيات والعلوم والتدريب الفني تسبب في التحول بعيدًا عن المفهوم الليبرالي لدراسات التعليم العالي. ومع ذلك، أصبح محوريًا في الكثير من التعليم الجامعي في الولايات المتحدة في منتصف القرن العشرين، حيث أصبح واضحًا في الحركة من أجل «التعليم العام».
rdf:langString
A liberal education is a system or course of education suitable for the cultivation of a free (Latin: liber) human being. It is based on the medieval concept of the liberal arts or, more commonly now, the liberalism of the Age of Enlightenment. It has been described as "a philosophy of education that empowers individuals with broad knowledge and transferable skills, and a stronger sense of values, ethics, and civic engagement ... characterized by challenging encounters with important issues, and more a way of studying than a specific course or field of study" by the Association of American Colleges and Universities. Usually global and pluralistic in scope, it can include a general education curriculum which provides broad exposure to multiple disciplines and learning strategies in addition to in-depth study in at least one academic area. Liberal education was advocated in the 19th century by thinkers such as John Henry Newman, Thomas Huxley, and F. D. Maurice. Wilfred Griffin Eady defined liberal education as being education for its own sake and personal enrichment, with the teaching of values. The decline of liberal education is often attributed to mobilization during the Second World War. The premium and emphasis placed upon mathematics, science, and technical training caused a shift away from a liberal concept of higher education studies; however, it became central to much undergraduate education in the United States in the mid-20th century, being conspicuous in the movement for general education.
rdf:langString
リベラル教育(liberal education)は、自由な（Latin: liber）人間の育成に適した教育システムまたはコースである。それは、ヨーロッパ中世の大学のリベラルアーツの概念、または今日ではより一般的に、啓蒙時代のリベラル主義に基づいていると言われる。 それはアメリカ大学協会により、「幅広い知識と移転可能なスキル、そしてより強い価値観、倫理、市民的な関与を有した個人に力を与える教育の哲学…重要な問題との困難だがやりがいのある遭遇、そして特定のコースや研究分野よりもより多くの学習の道筋」であると説明されている。 通常、グローバルで多元的な範囲で、少なくとも1つの学問分野での詳細な研究に加えて、複数の分野と学習戦略への幅広い露出を提供する一般的な教育カリキュラムを含めることができる。リベラル教育は、19世紀にジョン・ヘンリー・ニューマン、トーマス・ハクスリー、F・D・モーリスなどの思想家によって提唱された。ウィルフレッド・グリフィン・イーディ卿は、リベラル教育を、価値観を教えることで、それ自体のための教育であり、個人的な豊かさであると定義した。リベラル教育の衰退は、よく第二次世界大戦中の動員に起因するとされている。数学、科学、技術のトレーニングに重点を置いた奨学金と重点政策は、高等教育研究のリベラルな概念からのシフトを引き起こした。しかし、それは20世紀半ばに米国の多くの学部教育の中心となり、「一般教育」への動きで目立つようになった。
rdf:langString
Liberal education eller liberal arts education (’utbildning i de fria konsterna’) är en utbildningsform som betonar betydelsen av bildning och breda kunskaper. Denna utbildningsform förekommer idag främst vid vissa nordamerikanska universitet och vid så kallade liberal arts college, men har sina rötter i en europeisk bildningstradition. Utbildningsmodellen har rötter i antikens och medeltidens studium av de fria konsterna (latin: artes liberales). Dessa utgjordes av de ämnen och färdigheter som ansågs viktiga för den fria medborgarens aktiva deltagande i det offentliga livet. I det antika Grekland innebar detta att delta i den offentliga debatten, att kunna försvara sig i domstolen, och delta i det militära livet. Målet för studierna var att skapa dygdiga, kunniga och vältaliga individer. Grammatik, dialektik och retorik utgjorde kärnan i 'artes liberales'. Under medeltiden utsträcktes dessa studier till att även innefatta aritmetik, geometri, musik och astronomi. De tre ursprungliga ämnen kallades trivium (ordet lever kvar i svenskans trivialskola), under det att övriga fyra ämnen kallades quadrivium. Tillsammans utgjorde trivium och quadrivium de sju artes liberales i det medeltida universitetet. I modern tid kan uttrycket liberal arts betyda flera saker. Det hänvisar fortfarande till vissa kärnämnen inom högre grundutbildning – såsom språk, litteratur, filosofi, historia och matematik – men kan också syfta på särskilda utbildningsprogram vid universitet. Huvudsakligen avses dock så kallade liberal arts college, framför allt i USA. På senare har utbildningsmodellen etablerats även i Europa, till exempel i Freiburg (University College Freiburg), i Berlin (Bard College Berlin), i Utrecht (University College Utrecht), och i Bratislava (Bratislava International School of Liberal Arts).
rdf:langString
通識教育（英語：Liberal Education），有兩層意義；一是指通才教育；二是指全人教育。通識教育作為近代開始普及一門學科，其概念可上溯至先秦時代的六藝教育思想，在西方可追溯到古希臘時期的博雅教育意念。 近代高等學校中的通識教育思想源於19世紀，當時有不少歐美學者有感於現代大學的學術分科太過專門、知識被嚴重割裂，於是創造出通識教育這個跨學科，目的是培養學生能獨立思考、且對不同的學科有所認識，以至能將不同的知識融會貫通，最終目的是培養出完全、完整的人。自20世紀後，通識教育已廣泛成為歐美大學的一項必修科目。
xsd:nonNegativeInteger
18803