Franco-Flemish School
http://dbpedia.org/resource/Franco-Flemish_School an entity of type: Thing
استغرقت هذه المدرسة الفترة من 1440 حتى 1550 وسيطرت على الساحة الموسيقية الأوروبية. يطلق عليها أيضا المدرسة الهولندية. كانت تضم مؤلفين مثل جويمي دوفاي رغم أن المؤرخين الموسيقيين يفضلون أن يبدؤا المدرسة بجيل لاحق يضم يوهانس أوكيغهيم . قاد المدرسة جوسكين ديبري وتضمنت المدرسة مؤلفين مثل أوبرخت وهاينريش إيزاك وبيير دو لا رو ولويست كومبري.
rdf:langString
En música, l'escola francoflamenca, o escola holandesa, fa referència a l'estil de música vocal polifònica produïda en els segles xv i xvi a Europa. Dufay, Ockeghem, Prioris, Willaert i Lassus en són alguns dels seus representants.
rdf:langString
Pojmem franko-vlámská škola se v dějinách hudby označuje styl renesanční polyfonie 15. a 16. století vycházející z burgundských kořenů i skladatelé, kteří ho používali.
rdf:langString
La Franc-Flandra Skolo, ankaŭ nomata „Nederlanda Skolo“, estis movado de renovado muzika baziĝanta en la regiono de Flandrio de la 15-a jarcento kaj karakterizita de la granda disvolviĝo de la polifonio, kiu metas la fundamentojn por la evoluo de la moderna harmonio. La disvastiĝo de la flandra stilo en Italio, Hispanio, Francio kaj Germanio favorigita de la invento de la presado vivigis la unuan veran internacian stilon ekde la tempo de la gregoria ĉanto.
rdf:langString
Franko-flämische Musik, auch Niederländische Polyphonie, ist die Bezeichnung einer Epoche in der abendländischen Musik, die ausgehend vom Nordwesten Europas etwa 200 Jahre lang eine führende Stellung im 15. und 16. Jahrhundert eingenommen hat und die weitere Entwicklung der abendländischen Musik grundlegend bestimmt hat.
rdf:langString
The designation Franco-Flemish School, also called Netherlandish School, Burgundian School, Low Countries School, Flemish School, Dutch School, or Northern School, refers, somewhat imprecisely, to the style of polyphonic vocal music composition originating from France and from the Burgundian Netherlands in the 15th and 16th centuries as well as to the composers who wrote it. The spread of their technique, especially after the revolutionary development of printing, produced the first true international style since the unification of Gregorian chant in the 9th century. Franco-Flemish composers mainly wrote sacred music, primarily masses, motets, and hymns.
rdf:langString
De Franco-Vlaamse School, Vlaamse Polyfonie of Nederlandse School is een stijlrichting van polyfone vocale muziek die in Europa overheerste van de 14e tot de 16e eeuw als opvolger van de strenge Gregoriaanse muziek.
rdf:langString
In storia della musica, si intende per scuola franco fiamminga l'insieme delle attività musicali che ebbero a risultare prevalenti a cavallo fra il XV e il XVI secolo, e che ebbero per maggiori esponenti artisti per l'appunto provenienti da Francia e Belgio. La portata di queste attività raggiunse la dimensione continentale, esitando in un riferimento internazionale di centrale importanza.Il primo e forse anche il più importante compositore della scuola fiamminga è Guillaume Dufay (1397-1474).
rdf:langString
Szkoła franko-flamandzka – kryterium porządkujące generacje kompozytorów (epoki renesansu), działających na terenie południowej prowincji Niderlandów w okresie od drugiej połowy XV wieku do XVI wieku. Ze względu na trudności w zrównoważeniu kwestii pochodzenia etnicznego, dziedzictwa kulturowego, miejsc pracy i ówczesnej geografii politycznej, grupa ta jest często określana jako francusko-niderlandzka, niderlandzka lub flamandzka.
rdf:langString
Em termos musicais, a escola franco-flamenga ou escola neerlandesa foi um movimento de renovação musical da Renascença que se desenvolveu a partir do século XV, nos Países-baixos borgonheses antes de se espalhar por toda a Europa. Caracterizou-se pelo grande desenvolvimento da polifonia e iniciou, assim, as bases da Harmonia moderna. O estilo franco-flamengo se espalhou graças à invenção da imprensa. É considerado o primeiro estilo internacional depois da uniformização do Canto gregoriano no século IX. A escola franco-flamenga se estende sobre todo o período de 1420 a 1600, mas distinguem-se cinco gerações sucessivas de compositores.
rdf:langString
Нидерландская школа, предпочтительно франко-фламандская школа — группа композиторов французского (валлонского) и фламандского происхождения родом из южных областей Исторических Нидерландов: Эно, Брабанта и Фландрии, работавших со второй трети XV до конца XVI веков преимущественно за пределами своей родины — на территории (современных) Италии, Франции, Германии, Австрии. Термин «нидерландская школа» ввёл в обиход науки австрийский музыковед Р. Г. Кизеветтер (1829).
rdf:langString
La escuela francoflamenca es una escuela musical que tuvo su mayor auge fundamentalmente en el siglo XV. A partir del año 1420, la música tomó nuevos rumbos para dejar París y dirigirse a Flandes, donde se juntaron la influencia francesa proveniente de Guillaume de Machaut y la italiana de los madrigalistas florentinos.
rdf:langString
L'école franco-flamande est un mouvement de renouveau musical du Moyen Âge tardif ou de la Pré-Renaissance qui se développe à partir du XVe siècle, en France et dans les Pays-Bas bourguignons avant de se répandre dans toute l'Europe, aidé par l'invention de l'imprimerie musicale. Il est caractérisé par le grand développement de la polyphonie, et pose ainsi les bases de l'harmonie moderne. Il est considéré comme le premier style musical en Europe de l'Ouest depuis l'uniformisation du chant grégorien au IXe siècle.
rdf:langString
フランドル楽派（ - がくは）は、15世紀後半から16世紀、フランドルを中心に活躍したルネサンス音楽を代表する作曲家達である。15世紀中頃にルネサンス音楽を開拓したブルゴーニュ楽派と合わせて、かつてはネーデルランド楽派と呼ばれていた。 15世紀のデュファイに始まるブルゴーニュ楽派を引き継ぎ、16世紀中期になるとフランドルだけでなくイタリアを始めヨーロッパ全体で支配的な地位を占めるようになった。つまり、フランドル楽派の様式は、ヨーロッパ全体に普遍的な様式となり、それが次のバロック音楽を準備した。ヨハネス・オケゲム（1430頃 - 1495）、ヤーコプ・オブレヒト（1450頃 - 1505）、ジョスカン・デ・プレ（1455頃 - 1521）、ハインリヒ・イザーク（1450頃 - 1517）、ピエール・ド・ラ＝リュー（1460頃 - 1518）がフランドルを中心に活躍した。後期になると、ニコラ・ゴンベール（1495頃 - 1560）、クレメンス・ノン・パパ（1510頃 - 1556）、アドリアン・ヴィラールト（1480頃 - 1562）、ジャック・アルカデルト（1514頃 - 1562）、チプリアーノ・デ・ローレ（1516 - 1565）、オルランド・ディ・ラッソ（1532頃 - 1594)らが活躍した。フランドル生まれのアドリアン・ヴィラールトは、イタリアでヴェネツィア楽派を創立し、17世紀になってバロック音楽を開拓したモンテヴェルディにつながる。
rdf:langString
Нідерландська школа[джерело?] (трапляється також назва франко-фламандська школа) — найбільша[джерело?] композиторська школа в музиці епохи Відродження. Нідерланди в 15-16 ст. (їхня територія охоплювала нинішню північно-східну Францію, південно-західну Голландію, Бельгію, Люксембург) була економічно розвиненою країною з широкими торговельними зв'язками, розвинутою наукою і культурою. Розквіту досягло і музичне мистецтво — у країні були сотні хорових капел, у церквах проходили концерти органної музики, створювалися школи менестрелів,існували метризи — спеціальні школи-притулки при кафедральнихсоборах нідерландських міст, що готували висококваліфікованих співаків і органістів.
rdf:langString
Nederländska skolorna, holländska skolorna, eller franco-flamländska skolorna, är en beteckning för en flera generationer av nederländska och franska tonsättare vilkas alster intog en ledande ställning i den europeiska musiken under renässansen, räknat från 1420-talet. Det blev sedan italienarna som efter mitten av 1500-talet genom den venetianska och den romerska skolan övertog ledningen på tonkonstens fält.
rdf:langString
rdf:langString
المدرسة الفلامنكية في الموسيقى
rdf:langString
Escola francoflamenca
rdf:langString
Franko-vlámská škola
rdf:langString
Franko-flämische Musik
rdf:langString
Franc-flandra skolo
rdf:langString
Escuela francoflamenca
rdf:langString
Franco-Flemish School
rdf:langString
Scuola franco-fiamminga
rdf:langString
École franco-flamande
rdf:langString
フランドル楽派
rdf:langString
Franco-Vlaamse School
rdf:langString
Szkoła franko-flamandzka
rdf:langString
Escola franco-flamenga
rdf:langString
Нидерландская школа
rdf:langString
Nederländska skolan
rdf:langString
Нідерландська школа
xsd:integer
274525
xsd:integer
1105996660
rdf:langString
Gleeson, Harold, and Warren Becker. 1988. Music in the Middle Ages and Renaissance, third edition. Music Literature Outline Series 1. [S.l.]: Frangipani Press. .
rdf:langString
D'Epiro, Peter, and Mary Desmond Pinkowish. 2001. Sprezzatura: Fifty Ways Italian Genius Shaped the World. New York: Anchor Books. .
rdf:langString
Porter, Steven. 1986. Music: A Comprehensive Introduction: A Complete Music Appreciation Course. New York: Excelsior Music Publishing Co. .
rdf:langString
Gillespie, John. 1965. Five Centuries of Keyboard Music. Belmont, California: Wadsworth Publishing Company, Inc.
rdf:langString
Lundberg, Mattias. 2012. Tonus Peregrinus: The History of a Psalm-Tone and Its Use in Polyphonic Music. Farnham, Surrey: Ashgate Publishing Limited; Burlington, VT: Ashgate Publishing Company. .
rdf:langString
Chase, Robert. 2003. Dies Irae: A Guide to Requiem Music. Lanham, Maryland: Scarecrow Press. .
rdf:langString
Wright, Craig, and David Fallows. 2001. "Burgundy". The New Grove Dictionary of Music and Musicians, second edition, edited by Stanley Sadie and John Tyrrell. London: Macmillan Publishers.
rdf:langString
Ammer, Christine. "Flemish School". The Facts on File Dictionary of Music, fourth edition. New York: Facts on File, Inc. .
rdf:langString
Karp, Theodore. 2007. "Franco-Netherlandish School". Encyclopaedia Britannica, online edition .
rdf:langString
Broekema, Andrew J. 1978. The Music Listener. Dubuque: W. C. Brown Company. .
rdf:langString
استغرقت هذه المدرسة الفترة من 1440 حتى 1550 وسيطرت على الساحة الموسيقية الأوروبية. يطلق عليها أيضا المدرسة الهولندية. كانت تضم مؤلفين مثل جويمي دوفاي رغم أن المؤرخين الموسيقيين يفضلون أن يبدؤا المدرسة بجيل لاحق يضم يوهانس أوكيغهيم . قاد المدرسة جوسكين ديبري وتضمنت المدرسة مؤلفين مثل أوبرخت وهاينريش إيزاك وبيير دو لا رو ولويست كومبري.
rdf:langString
En música, l'escola francoflamenca, o escola holandesa, fa referència a l'estil de música vocal polifònica produïda en els segles xv i xvi a Europa. Dufay, Ockeghem, Prioris, Willaert i Lassus en són alguns dels seus representants.
rdf:langString
Pojmem franko-vlámská škola se v dějinách hudby označuje styl renesanční polyfonie 15. a 16. století vycházející z burgundských kořenů i skladatelé, kteří ho používali.
rdf:langString
La Franc-Flandra Skolo, ankaŭ nomata „Nederlanda Skolo“, estis movado de renovado muzika baziĝanta en la regiono de Flandrio de la 15-a jarcento kaj karakterizita de la granda disvolviĝo de la polifonio, kiu metas la fundamentojn por la evoluo de la moderna harmonio. La disvastiĝo de la flandra stilo en Italio, Hispanio, Francio kaj Germanio favorigita de la invento de la presado vivigis la unuan veran internacian stilon ekde la tempo de la gregoria ĉanto.
rdf:langString
Franko-flämische Musik, auch Niederländische Polyphonie, ist die Bezeichnung einer Epoche in der abendländischen Musik, die ausgehend vom Nordwesten Europas etwa 200 Jahre lang eine führende Stellung im 15. und 16. Jahrhundert eingenommen hat und die weitere Entwicklung der abendländischen Musik grundlegend bestimmt hat.
rdf:langString
La escuela francoflamenca es una escuela musical que tuvo su mayor auge fundamentalmente en el siglo XV. A partir del año 1420, la música tomó nuevos rumbos para dejar París y dirigirse a Flandes, donde se juntaron la influencia francesa proveniente de Guillaume de Machaut y la italiana de los madrigalistas florentinos. Las voces comenzaron a mezclarse, combinándose finamente tres o cuatro melodías sobrepuestas a aquellas, llamadas respectivamente superius, altus, tenor y bassus. Empezó a originarse el canon, que tomó formas variadas. Se introdujo la cuarta voz, con lo cual el bajo desapareció como melodía y pasó a desempeñar el papel de apoyo armónico. Entre los más importantes compositores, destacaron el flamenco Jacobus Obrecht (1450-1505) y su discípulo y continuador Josquin Des Prés (1440-1521). Ambos autores, empleando cadencias y acordes perfectos, pasaban de un tono a otro, con lo que se acentuó progresivamente el sentido armónico, que alcanzaría un siglo después el máximo esplendor con Palestrina y Victoria.
rdf:langString
The designation Franco-Flemish School, also called Netherlandish School, Burgundian School, Low Countries School, Flemish School, Dutch School, or Northern School, refers, somewhat imprecisely, to the style of polyphonic vocal music composition originating from France and from the Burgundian Netherlands in the 15th and 16th centuries as well as to the composers who wrote it. The spread of their technique, especially after the revolutionary development of printing, produced the first true international style since the unification of Gregorian chant in the 9th century. Franco-Flemish composers mainly wrote sacred music, primarily masses, motets, and hymns.
rdf:langString
L'école franco-flamande est un mouvement de renouveau musical du Moyen Âge tardif ou de la Pré-Renaissance qui se développe à partir du XVe siècle, en France et dans les Pays-Bas bourguignons avant de se répandre dans toute l'Europe, aidé par l'invention de l'imprimerie musicale. Il est caractérisé par le grand développement de la polyphonie, et pose ainsi les bases de l'harmonie moderne. Il est considéré comme le premier style musical en Europe de l'Ouest depuis l'uniformisation du chant grégorien au IXe siècle. Sur le plan strict, l'école franco-flamande s'étend d'environ 1420 à 1633, date officielle de la démission de Matheo Romero de la capilla flamenca. On distingue six générations successives de compositeurs.
rdf:langString
De Franco-Vlaamse School, Vlaamse Polyfonie of Nederlandse School is een stijlrichting van polyfone vocale muziek die in Europa overheerste van de 14e tot de 16e eeuw als opvolger van de strenge Gregoriaanse muziek.
rdf:langString
In storia della musica, si intende per scuola franco fiamminga l'insieme delle attività musicali che ebbero a risultare prevalenti a cavallo fra il XV e il XVI secolo, e che ebbero per maggiori esponenti artisti per l'appunto provenienti da Francia e Belgio. La portata di queste attività raggiunse la dimensione continentale, esitando in un riferimento internazionale di centrale importanza.Il primo e forse anche il più importante compositore della scuola fiamminga è Guillaume Dufay (1397-1474).
rdf:langString
フランドル楽派（ - がくは）は、15世紀後半から16世紀、フランドルを中心に活躍したルネサンス音楽を代表する作曲家達である。15世紀中頃にルネサンス音楽を開拓したブルゴーニュ楽派と合わせて、かつてはネーデルランド楽派と呼ばれていた。 15世紀のデュファイに始まるブルゴーニュ楽派を引き継ぎ、16世紀中期になるとフランドルだけでなくイタリアを始めヨーロッパ全体で支配的な地位を占めるようになった。つまり、フランドル楽派の様式は、ヨーロッパ全体に普遍的な様式となり、それが次のバロック音楽を準備した。ヨハネス・オケゲム（1430頃 - 1495）、ヤーコプ・オブレヒト（1450頃 - 1505）、ジョスカン・デ・プレ（1455頃 - 1521）、ハインリヒ・イザーク（1450頃 - 1517）、ピエール・ド・ラ＝リュー（1460頃 - 1518）がフランドルを中心に活躍した。後期になると、ニコラ・ゴンベール（1495頃 - 1560）、クレメンス・ノン・パパ（1510頃 - 1556）、アドリアン・ヴィラールト（1480頃 - 1562）、ジャック・アルカデルト（1514頃 - 1562）、チプリアーノ・デ・ローレ（1516 - 1565）、オルランド・ディ・ラッソ（1532頃 - 1594)らが活躍した。フランドル生まれのアドリアン・ヴィラールトは、イタリアでヴェネツィア楽派を創立し、17世紀になってバロック音楽を開拓したモンテヴェルディにつながる。 その音楽技法は、それぞれの声部が対等の価値をもちお互いに旋律要素を模倣しあいながら展開していく通模倣様式が用いられた。和声では、デュファイらのブルゴーニュ楽派が3声での書法が中心だったが、フランドル楽派は4声のポリフォニーによる楽曲を作った。ミサ、モテット、シャンソンが主な作品であるが、とりわけオケゲム、ジョスカン・デ・プレ、ラッソによるミサ曲はこの時代を代表する音楽作品となっている。15世紀は厳格なカノン的書法が優勢だが、16世紀にはこの傾向は廃れて、自由な模倣形式へと進化した。
rdf:langString
Szkoła franko-flamandzka – kryterium porządkujące generacje kompozytorów (epoki renesansu), działających na terenie południowej prowincji Niderlandów w okresie od drugiej połowy XV wieku do XVI wieku. Ze względu na trudności w zrównoważeniu kwestii pochodzenia etnicznego, dziedzictwa kulturowego, miejsc pracy i ówczesnej geografii politycznej, grupa ta jest często określana jako francusko-niderlandzka, niderlandzka lub flamandzka.
rdf:langString
Em termos musicais, a escola franco-flamenga ou escola neerlandesa foi um movimento de renovação musical da Renascença que se desenvolveu a partir do século XV, nos Países-baixos borgonheses antes de se espalhar por toda a Europa. Caracterizou-se pelo grande desenvolvimento da polifonia e iniciou, assim, as bases da Harmonia moderna. O estilo franco-flamengo se espalhou graças à invenção da imprensa. É considerado o primeiro estilo internacional depois da uniformização do Canto gregoriano no século IX. A escola franco-flamenga se estende sobre todo o período de 1420 a 1600, mas distinguem-se cinco gerações sucessivas de compositores.
rdf:langString
Nederländska skolorna, holländska skolorna, eller franco-flamländska skolorna, är en beteckning för en flera generationer av nederländska och franska tonsättare vilkas alster intog en ledande ställning i den europeiska musiken under renässansen, räknat från 1420-talet. Nederländska skolorna hade sin tyngdpunkt i den genom dem skapade kontrapunktiska a cappella-sången med högst konstrik teknik och ofta även stor själfullhet. Ledande män inom var sin generation var Dufay, Okeghem, Josquin des Prez, Adrian Willaert och Orlando di Lasso. Nederländarna hade f.ö. haft märkliga föregångare i fransmännen Machault och Vitry på 1300-talet samt engelsmannen Dunstable i förra hälften av 1400-talet. Det blev sedan italienarna som efter mitten av 1500-talet genom den venetianska och den romerska skolan övertog ledningen på tonkonstens fält. Tonsättarna i de nederländska skolorna var trots namnet oftast verksamma i andra länder än Nederländerna, framför allt Italien, Tyskland, Frankrike och Spanien. Med boktryckarkonstens intåg fick deras alster stor spridning, och nederländska skolan räknas som den första internationellt spridda stilen i musiken sedan den gregorianska sången. Dess företrädare skrev framför allt mässor, motetter och chansoner.
rdf:langString
Нидерландская школа, предпочтительно франко-фламандская школа — группа композиторов французского (валлонского) и фламандского происхождения родом из южных областей Исторических Нидерландов: Эно, Брабанта и Фландрии, работавших со второй трети XV до конца XVI веков преимущественно за пределами своей родины — на территории (современных) Италии, Франции, Германии, Австрии. Термин «нидерландская школа» ввёл в обиход науки австрийский музыковед Р. Г. Кизеветтер (1829).
rdf:langString
Нідерландська школа[джерело?] (трапляється також назва франко-фламандська школа) — найбільша[джерело?] композиторська школа в музиці епохи Відродження. Нідерланди в 15-16 ст. (їхня територія охоплювала нинішню північно-східну Францію, південно-західну Голландію, Бельгію, Люксембург) була економічно розвиненою країною з широкими торговельними зв'язками, розвинутою наукою і культурою. Розквіту досягло і музичне мистецтво — у країні були сотні хорових капел, у церквах проходили концерти органної музики, створювалися школи менестрелів,існували метризи — спеціальні школи-притулки при кафедральнихсоборах нідерландських міст, що готували висококваліфікованих співаків і органістів. Найвидатніші нідерландські поліфоністи працювали в областях з валлонським населенням, розташованих поблизу Франції. Це, поряд з іншими факторами, привело до того, що нідерландська поліфонічна школа стала спадкоємицею французької поліфонічної культури. У той же час як музичну основу своїх творінь нідерландські майстри часто використовували фламандський фольклор. Джерела нідерландської школи сягають зразків раннього багатоголосся (12-13 ст.).Для майстрів «першої нідерландської школи» дуже важливим виявився творчий досвіданглійського композитора-поліфоніста . Основне місце у творчості нідерландців займала церковна музика: меси, магніфікати, псалми. Разом з тим композитори нідерландської школи створювали й світські твори: багатоголосні пісні, балади. Духовні й світські риси вільно сполучалися в одному із провідних жанрів тієї епохи — мотеті. У творчості Жоскена Депре чільне місце посідає новий різновид цього жанру — мотет з наскрізною імітацією. Нідерландські композитори створили самобутній вокально-хоровий поліфонічний стиль. У нідерландській школі звичайно розрізняють кілька періодів розвитку, причому кожен наступний починається ще в рамках попереднього:
* 1-й період, рання нідерландська школа («бургундська»), середина 15 ст., представники: Гійом Дюфаї і Жиль Беншуа;
* 2-й період, так звана «друга нідерландська школа», 50-ті роки 15 в. — початок 16 в., представники Йоганнес Окегем і Якоб Обрехт;
* 3-й період, 80-ті роки 15 ст. — 1521 г., творчість Жоскена Депре;
* 4-й період, 1520—1560 гг., творчість і Клеменса Якоба;
* 5-й період, середина і кінець 16 в., композиторська діяльність Орландо ді Лассо До нідерландської школи відносять також А. Брюмеля, Луазе Компера, Александра Агрікола, П'єра де ля Рю та інших композиторів — учнів або прямих послідовників видатних нідерландських майстрів. Діяльність їх протікала не тільки в Нідерландах, але й в Італії, Австрії, Німеччині, Англії, Іспанії. Тому нідерландська школа вплинула на розвиток європейської музики, у першу чергу на розвиток поліфонічних жанрів. Впливи нідерландської школи можуть бути виявлені й у творах Й. С. Баха.
xsd:nonNegativeInteger
9643