Women in STEM fields
http://dbpedia.org/resource/Women_in_STEM_fields an entity of type: Thing
لاحظ العديد من الأكاديميين وصانعي السياسات أن مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ظلت في الغالب من الذكور مع مشاركة منخفضة تاريخيًا بين النساء منذ نشأة هذه المجالات في القرن الثامن عشر خلال عصر التنوير. يستكشف العلماء الأسباب المختلفة لاستمرار وجود هذا التفاوت بين الجنسين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. أولئك الذين يرون هذا التفاوت نتيجة للقوى التمييزية يبحثون أيضًا عن طرق لتصحيح هذا التباين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (يتم تفسير هذه بشكل عام على أنها مهن رفيعة المستوى وذات أجور جيدة مع جاذبية مهنية عالمية).
rdf:langString
Numerosi studiosi e politici hanno rilevato che i corsi di studio nelle materie STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica, dall'inglese science, technology, engineering and maths) sono prevalentemente scelte da individui di sesso maschile. Il fenomeno della scarsa partecipazione di donne, in queste queste discipline, è noto sin dall'eta dei Lumi. Gli studiosi stanno cercando le ragioni della persistenza di questa disparità di genere nei campi STEM, al fine di correggere tale storica discriminazione.
rdf:langString
Πολλοί μελετητές και υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής έχουν διαπιστώσει ότι οι τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM, τομείς έρευνας και τεχνολογίας) εκπροσωπούνται κυρίως από άνδρες με ιστορικά χαμηλή συμμετοχή των γυναικών από την εποχή που εμφανίστηκαν αυτοί οι τομείς τον 18ο αιώνα κατά τον Διαφωτισμό.
rdf:langString
Muchos académicos y formuladores de políticas han señalado que los campos de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) se han mantenido predominantemente masculinos con una participación históricamente baja de mujeres desde los orígenes de estos campos durante la la Ilustración.
rdf:langString
Many scholars and policymakers have noted that the fields of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) have remained predominantly male with historically low participation among women since the origins of these fields in the 18th century during the Age of Enlightenment.
rdf:langString
Області науки, техніки, інженерії та математики (STEM), що зазвичай розглядаються як добре оплачувані професії з високим статусом і універсальною кар'єрною привабливістю, донині залишаються переважно чоловічими з історично низьким рівнем участі жінок з моменту їх виникнення в епоху Просвітництва.
rdf:langString
rdf:langString
النساء في عدة مجالات منها التكنلوجيا والعلوم والرياضيات والهندسة
rdf:langString
Γυναίκες στην έρευνα και τεχνολογία
rdf:langString
Mujeres en campos de CTIM
rdf:langString
Donne nelle discipline STEM
rdf:langString
Women in STEM fields
rdf:langString
Жінки у галузях STEM
xsd:integer
36487460
xsd:integer
1122513711
rdf:langString
right
rdf:langString
Bello et al.
rdf:langString
Share of women employed as ICT specialists
rdf:langString
Share of women employed in the ICT sector, divided according to qualification level
rdf:langString
Percentage of women graduates in ICT tertiary education programmes
rdf:langString
rdf:langString
center
rdf:langString
Share of women employed as ICT specialists .svg
rdf:langString
Share of women employed in the ICT sector .svg
rdf:langString
Percentage of women graduates in ICT tertiary education programmes .svg
rdf:langString
CC-BY-SA IGO 3.0
rdf:langString
C-BY-SA 3.0 IGO
rdf:langString
CC BY-SA
rdf:langString
UNESCO
rdf:langString
Cracking the code: girls' and women's education in science, technology, engineering and mathematics
rdf:langString
A Complex Formula: Girls and Women in Science, Technology, Engineering and Mathematics in Asia
rdf:langString
To be smart, the digital revolution will need to be inclusive
xsd:integer
600
rdf:langString
لاحظ العديد من الأكاديميين وصانعي السياسات أن مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ظلت في الغالب من الذكور مع مشاركة منخفضة تاريخيًا بين النساء منذ نشأة هذه المجالات في القرن الثامن عشر خلال عصر التنوير. يستكشف العلماء الأسباب المختلفة لاستمرار وجود هذا التفاوت بين الجنسين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. أولئك الذين يرون هذا التفاوت نتيجة للقوى التمييزية يبحثون أيضًا عن طرق لتصحيح هذا التباين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (يتم تفسير هذه بشكل عام على أنها مهن رفيعة المستوى وذات أجور جيدة مع جاذبية مهنية عالمية).
rdf:langString
Πολλοί μελετητές και υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής έχουν διαπιστώσει ότι οι τομείς της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής και των μαθηματικών (STEM, τομείς έρευνας και τεχνολογίας) εκπροσωπούνται κυρίως από άνδρες με ιστορικά χαμηλή συμμετοχή των γυναικών από την εποχή που εμφανίστηκαν αυτοί οι τομείς τον 18ο αιώνα κατά τον Διαφωτισμό. Οι μελετητές διερευνούν τους διάφορους λόγους για τη συνεχιζόμενη ύπαρξη αυτής της ανισότητας των φύλων στους τομείς της έρευνας και της τεχνολογίας. Όσοι θεωρούν αυτή την ανισότητα ως αποτέλεσμα διακρίσεων αναζητούν επίσης τρόπους για την αποκατάσταση της ισότητας στα πεδία STEM (τα οποία τυπικά έχουν καλύτερη πληρωμή και κοινωνική αναγνώιση). Μελέτες υποδηλώνουν ότι πολλοί παράγοντες συμβάλλουν στις διαφορετικές επιδόσεις νεαρών ανδρών και γυναικών στα μαθηματικά και στην επιστήμη, όπως ενθάρρυνση από γονείς, αλληλεπιδράσεις με καθηγητές μαθηματικών και επιστημών, περιεχόμενο προγράμματος σπουδών, πρακτικές εργαστηριακές εμπειρίες, επιδόσεις γυμνασίου στα μαθηματικά και τις επιστήμες και διαθέσιμοι οικονομικοί πόροι στο σπίτι. Στις Ηνωμένες Πολιτείες, τα ευρήματα της έρευνας είναι μικτά σχετικά με το πότε αποκλίνουν οι στάσεις των αγοριών και των κοριτσιών απέναντι στα μαθηματικά και την επιστήμη. Αναλύοντας αρκετές αντιπροσωπευτικές σε διάφορα κράτη ένας ερευνητής βρήκε λίγες διαφορές στη στάση των κοριτσιών και των αγοριών απέναντι στην επιστήμη στα πρώτα χρόνια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι φιλοδοξίες των μαθητών να ακολουθήσουν σταδιοδρομία στα μαθηματικά και τις επιστήμες επηρεάζουν τόσο τα μαθήματα που επιλέγουν να ακολουθήσουν σε αυτούς τους τομείς όσο και την ένταση της προσπάθειας που καταβάλλουν σε αυτά τα μαθήματα.
rdf:langString
Muchos académicos y formuladores de políticas han señalado que los campos de la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (CTIM) se han mantenido predominantemente masculinos con una participación históricamente baja de mujeres desde los orígenes de estos campos durante la la Ilustración. Los académicos están explorando las diversas razones para la existencia continua de esta disparidad de género en los campos de CTIM. Aquellos que ven esta disparidad como resultado de fuerzas discriminatorias también están buscando formas de corregir esta disparidad dentro de los campos de CTIM (estos generalmente se interpretan como profesiones de alto estatus bien compensadas con un atractivo profesional universal).
rdf:langString
Many scholars and policymakers have noted that the fields of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) have remained predominantly male with historically low participation among women since the origins of these fields in the 18th century during the Age of Enlightenment. Scholars are exploring the various reasons for the continued existence of this gender disparity in STEM fields. Those who view this disparity as resulting from discriminatory forces are also seeking ways to redress this disparity within STEM fields (these typically construed as well-compensated, high-status professions with universal career appeal).
rdf:langString
Numerosi studiosi e politici hanno rilevato che i corsi di studio nelle materie STEM (scienza, tecnologia, ingegneria e matematica, dall'inglese science, technology, engineering and maths) sono prevalentemente scelte da individui di sesso maschile. Il fenomeno della scarsa partecipazione di donne, in queste queste discipline, è noto sin dall'eta dei Lumi. Gli studiosi stanno cercando le ragioni della persistenza di questa disparità di genere nei campi STEM, al fine di correggere tale storica discriminazione.
rdf:langString
Області науки, техніки, інженерії та математики (STEM), що зазвичай розглядаються як добре оплачувані професії з високим статусом і універсальною кар'єрною привабливістю, донині залишаються переважно чоловічими з історично низьким рівнем участі жінок з моменту їх виникнення в епоху Просвітництва. Серед причин тривалого існування цієї гендерної нерівності в областях STEM, вченими описано різні форми дискримінації жінок, такі як сексизм при наймі, гендерний розрив о платі праці, сексизм в освіті, скляну стелю. Основою для зниження інтересу дівчат і жінок до STEM є гендерні стереотипи про точні науки та розумові здібності. Ті, хто розглядають цю нерівність як наслідок дискримінаційних сил, також шукають способи виправити її в областях STEM . Деякі вчені розглядають розмаїття як невід'ємне людське благо і хочуть збільшити його заради самих себе, незалежно від його історичного походження або нинішньої причини. Поширення знань про жінок у STEM, на противагу ефекту Матильди, покликане збільшити їхню представленість в цих науках.
xsd:integer
1523
xsd:nonNegativeInteger
129803
