School corporal punishment
http://dbpedia.org/resource/School_corporal_punishment an entity of type: Thing
Skolaga är skolpersonals kroppsliga bestraffning av elever och förekommer i många länder. 1783 blev Polen det första landet i världen att i lag förbjuda kroppsbestraffning i skolan.
rdf:langString
[العقاب الجسدي] في المدرسة هو إلحاق متعمد بالألم الجسدي أو عدم الراحة والإذلال النفسي كرد فعل لسلوك غير مرغوب فيه من طالب أو مجموعة من الطلاب. مصطلح [العقاب الجسدي ]مأخوذ من كلمة (لاتينية). في المدارس، غالبًا ما يتضمن[ العقاب الجسدي] ضرب الطالب مباشرة عبر الأرداف أو راحة يديه بأداة مثل عصا نبات الروطان أو مجداف خشبي أو شبشب أو حزام جلدي أو مقياس خشبي، يمكن أن يشمل أيضًا صفع الطالب أو ضربه بيد مفتوحة، خاصة في رياض الأطفال أو المدرسة الابتدائية أو غيرها من المستويات الإعدادية. يوجد تبرير مماثل في البلدان الصينية. لا يزال شائعًا في عدد من البلدان في إفريقيا وجنوب شرق آسيا والشرق الأوسط.
rdf:langString
School corporal punishment is the deliberate infliction of physical pain as a response to undesired behavior by students. The term corporal punishment derives from the Latin word for the "body", corpus. In schools it may involve striking the student on the buttocks or on the palms of their hands with an implement such as a rattan cane, wooden paddle, slipper, leather strap or wooden yardstick. Less commonly, it could also include spanking or smacking the student with the open hand, especially at the kindergarten, primary school, or other more junior levels.
rdf:langString
Hukuman fisik di sekolah adalah hukuman yang mengakibatkan rasa sakit secara fisik yang diberlakukan bagi siswa yang melakukan tindakan yang tidak sepatutnya dilakukan di sekolah. Siswa yang diganjar hukuman ini sering kali mendapat pukulan di pantat atau tangan, dan ada pula yang memukul dengan menggunakan rotan atau tongkat.
rdf:langString
교내 체벌(校內 體罰)은 학교 내에서 잘못된 행동을 한 학생에 대하여 사전에 정해진 만큼 체계적으로 체벌하는 공식적인 행위를 말한다. 학교 체벌(學校 體罰)이라고도 한다. 보통 체벌은 체벌을 위해 준비된 회초리, 몽둥이, 가죽 띠 등으로 엉덩이나 손바닥 또는 발바닥에 가한다. 흔하진 않지만, 초등학교에서 정해진 방식에 의해 맨손으로 엉덩이나 손바닥을 때리기도 한다. 일반적으로는 부모나 교사가 자녀나 학생에게 교육을 한다는 명목으로 행하여지는 것으로 육체적인 고통을 수반하여 교육의 목표인 바른 방향으로 행동의 변화를 유도한다고 주장하는 행위이다. 하지만 이는 대개 가해자들의 일방적인 주장이며 본질은 약자에 대한 강자의 폭력으로써 교육을 명분으로 자신들의 인생에서의 분풀이를 학생 혹은 자녀에게 가하려는 것이다. 그렇기 때문에 대한민국 및 대부분의 선진국에서 학교의 체벌은 원칙적으로 불법이다. 대부분의 유럽 국가에서 체벌은 가정에서만 허용되거나 아예 금지되고 있으며, 미국 등의 일부 국가에서는 지역에 따라 허용되기도 한다.
rdf:langString
Le punizioni corporali nelle scuole rappresentano ed includono tutte quei tipi di punizione ufficiale degli studenti, all'interno dell'istituzione scolastica di formazione anglosassone, da parte d'un insegnante per disciplinarne il comportamento: la punizione corporale didattica coinvolge lo studente macchiatosi di scorrettezze o manchevolezze più o meno "delittuose".
rdf:langString
学校内における体罰（がっこうないにおけるたいばつ、英:CORPORAL PUNISHIMENT IN SCHOOL)は、学校内での生徒による望ましくない行動に対して、意図的に痛みや不快感を与えることを指す。手で（場合によって木刀や竹刀、スリッパ、革紐、木製の物差しを持つ形で）、生徒の上半身、臀部を打つことがしばしば含まれる。 英語圏では、体罰の学校での使用は歴史的に、コモンローでいうところの"In loco parentis"（親の立場）、すなわち教員が子どもの世話をする上で親と同じ権限が与えられているとみなすという権威づけによって正当化されてきた。 学校内における体罰の支持者は、無秩序に対してすぐに効果をもたらすこと、その生徒を停学とせずに速やかに教室の授業に復帰することを効果として主張している。多くの医学・心理学者の団体を含む反対派は、人権擁護団体とともに、体罰は長期的に見て有効ではなく、学習の妨げとなり、さまざまな精神的苦痛と反社会的行動をもたらし、子どもの権利を侵害する暴力の一形態であると主張する。
rdf:langString
Теле́сные нака́зания в шко́ле — официальные наказания учеников школ за плохое поведение, подразумевающие церемониальное нанесение ученику заданного количества ударов согласно какой-либо общепринятой или тем или иным образом узаконенной методике. Удары обычно наносятся по ягодицам либо по ладоням, с использованием специального инструмента, например, трости, деревянного паддла или кожаного ремня. Менее обычно шлёпание, однако и оно применяется, особенно в начальной школе.
rdf:langString
rdf:langString
عقوبة بدنية مدرسية
rdf:langString
Hukuman fisik di sekolah
rdf:langString
Punizioni corporali nelle scuole
rdf:langString
교내 체벌
rdf:langString
学校内における体罰
rdf:langString
School corporal punishment
rdf:langString
Телесные наказания в школе
rdf:langString
Skolaga
xsd:integer
20411847
xsd:integer
1124872763
rdf:langString
right
rdf:langString
Corporal punishment of minors in the United States
rdf:langString
Legality of corporal punishment of minors in Europe
----
rdf:langString
March 2018
rdf:langString
vertical
rdf:langString
Corporal punishment in Europe.svg
rdf:langString
Corporal punishment in the United States.svg
rdf:langString
Not sure if site is reliable per WP's guidelines
xsd:integer
200
rdf:langString
[العقاب الجسدي] في المدرسة هو إلحاق متعمد بالألم الجسدي أو عدم الراحة والإذلال النفسي كرد فعل لسلوك غير مرغوب فيه من طالب أو مجموعة من الطلاب. مصطلح [العقاب الجسدي ]مأخوذ من كلمة (لاتينية). في المدارس، غالبًا ما يتضمن[ العقاب الجسدي] ضرب الطالب مباشرة عبر الأرداف أو راحة يديه بأداة مثل عصا نبات الروطان أو مجداف خشبي أو شبشب أو حزام جلدي أو مقياس خشبي، يمكن أن يشمل أيضًا صفع الطالب أو ضربه بيد مفتوحة، خاصة في رياض الأطفال أو المدرسة الابتدائية أو غيرها من المستويات الإعدادية. في العالم الناطق باللغة الإنجليزية، تم تبرير استخدام [العقاب الجسدي] في المدارس من خلال القانون العام، حيث يُعتبر المعلمون شخصيات ذات سلطة مُنحوا نفس الحقوق التي يتمتع بها الآباء في تأديب ومعاقبة الأطفال وفي رعايتهم إذا كانوا لا يلتزموا بالقواعد الموضوعة. يوجد تبرير مماثل في البلدان الصينية. يجادل المدافعون عن [العقاب الجسدي ]في المدرسة بأنه يوفر استجابة فورية لعدم الانضباط بحيث يعود الطالب بسرعة إلى الفصل الدراسي للتعلم. اما المعارضون، بما في ذلك عدد من الجمعيات الطبية والنفسية، إلى جانب مجموعات حقوق الإنسان، يجادلون بأن [العقاب الجسدي] غير فعال على المدى الطويل، ويتعارض مع التعلم، ويؤدي إلى سلوك غير اجتماعي بالإضافة إلى التسبب في تدني احترام الذات وأشكال أخرى من المشكلات العقلية. كانت بولندا أول دولة تحظر [العقاب الجسدي] في المدارس عام 1783. لم يعد [العقاب الجسدي] في المدارس قانونيًا في أي دولة أوروبية. بحلول عام 2016، كان ما يقدر بنحو 128 دولة قد حظرت [العقاب الجسدي] في المدارس، بما في ذلك كل أوروبا، ومعظم أمريكا الجنوبية وشرق آسيا. لا تزال حوالي 69 دولة تسمح[ بالعقاب الجسدي] في المدارس، بما في ذلك أجزاء من الولايات المتحدة وبعض الولايات الأسترالية وعدد من البلدان في إفريقيا وآسيا. تم تعريف [العقاب الجسدي] في المدارس في أواخر القرن العشرين وأوائل القرن الحادي والعشرين بشكل آخر على أنه: التسبب في ألم متعمد للطفل بسبب سلوك الطفل أو لغته غير المرغوب فيها، أو «إلحاق الألم الجسدي أو عدم الراحة بشكل مقصود من قبل مسؤول في النظام التعليمي على الطالب كعقوبة لسلوك غير مقبول» و «التطبيق المتعمد للألم الجسدي كوسيلة لتغيير السلوك غير المرغوب». كان [العقاب الجسدي] سائدًا في المدارس في أجزاء كثيرة من العالم، ولكن في العقود الأخيرة تم حظره في 128 دولة بما في ذلك جميع أنحاء أوروبا، ومعظم أمريكا الجنوبية، وكذلك في كندا واليابان وجنوب إفريقيا ونيوزيلندا وعدة دول أخرى. لا يزال شائعًا في عدد من البلدان في إفريقيا وجنوب شرق آسيا والشرق الأوسط. بينما حظرت معظم الولايات الأمريكية [العقاب الجسدي] في المدارس الحكومية، إلا أنه لا يزال مسموحًا به بشكل رئيسي في جنوب وغرب الولايات المتحدة. وفقًا لوزارة التعليم الأمريكية، تعرض أكثر من 216000 طالب[ للعقاب الجسدي] خلال العام الدراسي 2008 . تسمح عقيدة والد الطفل لمسؤولي المدرسة بالوقوف نيابة عن الآباء كأرقام سلطة قابلة للمقارنة. تعود أصول المذهب إلى القانون العام الإنجليزي لعام 1770. تستخدم العديد من المدارس في سنغافورة وماليزيا الضرب بالعصا (للأولاد) كعقوبة رسمية روتينية لسوء السلوك، كما هو الحال أيضًا في بعض البلدان الأفريقية. وفي بعض دول الشرق الأوسط، يتم استخدام الجلد. في معظم أنحاء أوروبا القارية، تم حظر [العقاب الجسدي] في المدارس لعدة عقود أو أكثر. منذ الثورة الروسية عام 1917 فصاعدًا، تم حظر [العقاب الجسدي] في الاتحاد السوفيتي، لأنه كان يعتبر مخالفًا للأيديولوجية الشيوعية. أخذ الشيوعيون في بلدان أخرى مثل بريطانيا زمام المبادرة في شن حملة ضد [العقاب الجسدي] في المدارس، والتي اعتبروها أحد أعراض تدهور أنظمة التعليم الرأسمالية. في الستينيات، أعرب الزائرون السوفييت للمدارس الغربية عن صدمتهم من الضرب بالعصا هناك. فعلى سبيل المثال، [العقاب الجسدي] كان «غير معروف» من قبل الطلاب في كوريا الشمالية في عام 2007. في الصين القارية، تم حظر [العقاب الجسدي] في المدارس في عام 1986، على الرغم من أن هذه الممارسة لا تزال شائعة، خاصة في المناطق الريفية. وفقًا للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال، هناك ثلاثة أسباب منطقية لاستخدام [العقاب الجسدي] في المدارس:1- المعتقدات القائمة على الدين التقليدي، أن البالغين لهم الحق، إن لم يكن واجبًا، في معاقبة الأطفال الذين يسيئون التصرف جسديًا 2- فلسفة تأديبية مفادها أن العقاب الجسدي يبني الشخصية، وهو أمر ضروري لتنمية ضمير الطفل واحترامه للشخصيات الراشدة 3- المعتقدات المتعلقة باحتياجات وحقوق المعلمين، وتحديداً أن العقاب الجسدي ضروري للحفاظ على النظام والسيطرة في الصف الدراسي.
* بوابة تربية وتعليم
rdf:langString
Hukuman fisik di sekolah adalah hukuman yang mengakibatkan rasa sakit secara fisik yang diberlakukan bagi siswa yang melakukan tindakan yang tidak sepatutnya dilakukan di sekolah. Siswa yang diganjar hukuman ini sering kali mendapat pukulan di pantat atau tangan, dan ada pula yang memukul dengan menggunakan rotan atau tongkat. Di negara-negara yang menuturkan bahasa Inggris, penggunaan hukuman fisik di sekolah telah dijustifikasi oleh doktrin hukum in loco parentis; dalam kata lain, guru dianggap sebagai tokoh yang memiliki hak yang sama dengan orang tua untuk menghukum anak-anak yang mereka urus. Pendukung hukuman fisik di sekolah mengklaim bahwa hukuman ini akan langsung dikenakan kepada siswa yang melanggar peraturan dan setelah hukuman ini selesai siswa tersebut dapat kembali belajar di ruang sekolah. Mereka lebih memilih hukuman ini daripada menskors siswa dan membuatnya tertinggal pelajaran. Namun, penentang hukuman fisik di sekolah (khususnya organisasi hak asasi manusia dan kedokteran) menegaskan bahwa hukuman fisik tidak efektif dalam jangka panjang, mengganggu proses pembelajaran, memicu perilaku antisosial dan penderitaan kejiwaan, serta merupakan tindak kekerasan yang melanggar hak anak-anak. Polandia merupakan negara pertama yang melarang hukuman fisik di sekolah pada tahun 1783. Hukuman fisik di sekolah tidak lagi dipraktikkan di negara Eropa manapun. Pada tahun 2015, sebagian besar negara maju telah melarang praktik ini kecuali beberapa wilayah di Amerika Serikat, beberapa negara bagian di Australia, serta Singapura. Hukuman ini masih sering digunakan di sejumlah negara di Afrika dan Asia.
rdf:langString
School corporal punishment is the deliberate infliction of physical pain as a response to undesired behavior by students. The term corporal punishment derives from the Latin word for the "body", corpus. In schools it may involve striking the student on the buttocks or on the palms of their hands with an implement such as a rattan cane, wooden paddle, slipper, leather strap or wooden yardstick. Less commonly, it could also include spanking or smacking the student with the open hand, especially at the kindergarten, primary school, or other more junior levels. Much of the traditional culture that surrounds corporal punishment in school, at any rate in the English-speaking world, derives largely from British practice in the 19th and 20th centuries, particularly as regards the caning of teenage boys. There is a vast amount of literature on this, in both popular and serious culture. In the English-speaking world, the use of corporal punishment in schools has historically been justified by the common-law doctrine in loco parentis, whereby teachers are considered authority figures granted the same rights as parents to discipline and punish children in their care if they do not adhere to the set rules. A similar justification exists in Chinese-speaking countries. It lets school officials stand in for parents as comparable authority figures. The doctrine has its origins in an English common-law precedent of 1770. Advocates of school corporal punishment argue that it provides an immediate response to indiscipline so that the student is quickly back in the classroom learning, unlike suspension from school. Opponents, including many medical and psychological societies, along with human-rights groups, argue that physical punishment is ineffective in the long term, interferes with learning, leads to antisocial behavior as well as causing low self-esteem and other forms of mental distress, and is a form of violence that breaches the rights of children. Poland was the first nation to outlaw corporal punishment in schools in 1783. School corporal punishment is no longer legal in any European country. By 2016, an estimated 128 countries had prohibited corporal punishment in schools, including all of Europe, and most of South America and East Asia. Approximately 69 countries still allow for corporal punishment in schools, including parts of the United States and many countries in Africa and Asia.
rdf:langString
学校内における体罰（がっこうないにおけるたいばつ、英:CORPORAL PUNISHIMENT IN SCHOOL)は、学校内での生徒による望ましくない行動に対して、意図的に痛みや不快感を与えることを指す。手で（場合によって木刀や竹刀、スリッパ、革紐、木製の物差しを持つ形で）、生徒の上半身、臀部を打つことがしばしば含まれる。 英語圏では、体罰の学校での使用は歴史的に、コモンローでいうところの"In loco parentis"（親の立場）、すなわち教員が子どもの世話をする上で親と同じ権限が与えられているとみなすという権威づけによって正当化されてきた。 学校内における体罰の支持者は、無秩序に対してすぐに効果をもたらすこと、その生徒を停学とせずに速やかに教室の授業に復帰することを効果として主張している。多くの医学・心理学者の団体を含む反対派は、人権擁護団体とともに、体罰は長期的に見て有効ではなく、学習の妨げとなり、さまざまな精神的苦痛と反社会的行動をもたらし、子どもの権利を侵害する暴力の一形態であると主張する。 1783年、ポーランドは、学校での体罰を禁止する最初の国となった。学校での体罰はすでにヨーロッパではどの国でもおこなわれていない。2015年時点では、ほとんどの先進国は、アメリカ合衆国やオーストラリアの一部の州、およびシンガポールの一部を除いて、体罰の慣習を廃止している。アフリカとアジアの多くの国ではいまだに日常的におこなわれている。イギリスでは1986年に国から資金を受けている学校で禁止された。資金援助を受けていない公立および私立学校については、イングランドとウェールズでは1999年、スコットランドでは2000年、北アイルランドでは2003年に禁止となった。
rdf:langString
교내 체벌(校內 體罰)은 학교 내에서 잘못된 행동을 한 학생에 대하여 사전에 정해진 만큼 체계적으로 체벌하는 공식적인 행위를 말한다. 학교 체벌(學校 體罰)이라고도 한다. 보통 체벌은 체벌을 위해 준비된 회초리, 몽둥이, 가죽 띠 등으로 엉덩이나 손바닥 또는 발바닥에 가한다. 흔하진 않지만, 초등학교에서 정해진 방식에 의해 맨손으로 엉덩이나 손바닥을 때리기도 한다. 일반적으로는 부모나 교사가 자녀나 학생에게 교육을 한다는 명목으로 행하여지는 것으로 육체적인 고통을 수반하여 교육의 목표인 바른 방향으로 행동의 변화를 유도한다고 주장하는 행위이다. 하지만 이는 대개 가해자들의 일방적인 주장이며 본질은 약자에 대한 강자의 폭력으로써 교육을 명분으로 자신들의 인생에서의 분풀이를 학생 혹은 자녀에게 가하려는 것이다. 그렇기 때문에 대한민국 및 대부분의 선진국에서 학교의 체벌은 원칙적으로 불법이다. 대부분의 유럽 국가에서 체벌은 가정에서만 허용되거나 아예 금지되고 있으며, 미국 등의 일부 국가에서는 지역에 따라 허용되기도 한다. 학교 체벌의 지지자들은 체벌로 기강 확립에 즉각적인 효과를 얻을 수 있으며, 학생들이 곧바로 수업에 참여할 수 있다고 주장한다. 반대자들은 다른 징계 방법이 동등하거나 더 좋은 효과를 얻을 수 있다고 말한다. 체벌이 폭력이나 학대라고 여긴다.
rdf:langString
Le punizioni corporali nelle scuole rappresentano ed includono tutte quei tipi di punizione ufficiale degli studenti, all'interno dell'istituzione scolastica di formazione anglosassone, da parte d'un insegnante per disciplinarne il comportamento: la punizione corporale didattica coinvolge lo studente macchiatosi di scorrettezze o manchevolezze più o meno "delittuose". Viene eseguita generalmente seguendo un rituale cerimoniale metodico e premeditato dato dalla tradizione costituita: la pena è solitamente somministrata sul fondoschiena o sulle mani, utilizzando un attrezzo appositamente pensato e creato a tale scopo: il numero di colpi può variare a seconda della gravità della colpa commessa. Gli oggetti usati possono essere una canna di rattan (caning), una pala di legno detta pagaia (paddle), la suola di una scarpa da tennis o di una ciabatta, un cinturino di cuoio (strapping), o infine un metro o righello di legno.È molto meno comune che le punizioni corporali scolastiche arrivino ad includere la sculacciata o schiaffi con la mano aperta, anche se questo metodo è utilizzabile con i bambini più piccoli delle scuole elementari. Negli Stati Uniti e nel Regno Unito, così come in generale in tutto il mondo di lingua inglese, contemplare l'uso delle punizioni corporali, all'interno delle regole degli istituti educativi sia pubblici che privati, è stato storicamente ammesso ed accettato dalla dottrina del dritto comune in loco parentis; per cui la scuola ha gli stessi diritti su un minore della sua famiglia. Un insegnante assume il ruolo paterno a tutti gli effetti e, se costretto, ha tutti i diritti e il dovere di picchiare lo studente.In realtà nel Regno Unito le punizioni corporali sono state vietate con l'Education Act del 1996. L'unico caso in cui ad oggi è contemplata una forza ragionevole, sta nel pericolo immediato di infortunio dell'insegnante o in caso di rischio di danneggiamento della proprietà. Nella maggior parte dei paesi in cui ancora al giorno d'oggi questo viene consentito, la punizione corporale nella scuola pubblica è disciplinata dai regolamenti ufficiali stabiliti dai governi o dalle autorità educative locali, che definiscono il tipo di colpe passibili di punizione, il numero massimo di colpi che possono esser somministrati così come l'attrezzo da utilizzare, quali membri del personale scolastico possano eseguir la punizione e se eventualmente prima i genitori debbano esserne informati e/o consultati. A seconda di come le norme sono state create, e di quanto vengono strettamente applicate, questo ha l'effetto di rendere la punizione strutturata come un'autentica e rigorosa cerimonia giudiziaria, valida a tutti gli effetti proprio come fosse una sentenza di tribunale. I sostenitori delle punizioni corporali nelle scuole affermano che queste forniscano positivamente una risposta immediata all'indisciplina dello studente, molto più semplice ad esempio della sospensione. Gli oppositori invece ritengono che esistono molti altri metodi disciplinari altrettanto, se non più, validi ed efficaci per correggere un eventuale comportamento sbagliato: alcuni di questi ultimi considerano le punizioni corporali equiparabili ad una vera e propria violenza e abuso sui minori (abuso minorile). Il primo paese al mondo ad abolire le punizioni corporali fu la Polonia nel lontano 1783.
rdf:langString
Skolaga är skolpersonals kroppsliga bestraffning av elever och förekommer i många länder. 1783 blev Polen det första landet i världen att i lag förbjuda kroppsbestraffning i skolan.
rdf:langString
Теле́сные нака́зания в шко́ле — официальные наказания учеников школ за плохое поведение, подразумевающие церемониальное нанесение ученику заданного количества ударов согласно какой-либо общепринятой или тем или иным образом узаконенной методике. Удары обычно наносятся по ягодицам либо по ладоням, с использованием специального инструмента, например, трости, деревянного паддла или кожаного ремня. Менее обычно шлёпание, однако и оно применяется, особенно в начальной школе. Сторонники применения школьных телесных наказаний утверждают, что они обеспечивают немедленное послушание, наказанный таким образом ученик быстро возвращается к учёбе, что лучше, чем дисциплинарные наказания, такие как отстранение от занятий или исключение из школы. Оппоненты уверены в том, что другие дисциплинарные методы не хуже или более эффективны. Некоторые расценивают телесные наказания школьников как эквивалентные насилию над ними или брани. В некоторых местах телесные наказания в государственных школах регулируются постановлениями правительства или местных властей, определяющими такие вещи, как орудие наказания, число ударов, которое может быть назначено, кто может быть исполнителем и надо ли извещать родителей наказуемого или совещаться с ними. В зависимости от того, как подробно описаны эти правила и насколько тщательно они исполняются, наказание может принять облик торжественной церемонии, юридически защищённой и не дающей персоналу возможности злоупотреблять властью. Применение телесных наказаний может быть ограничено в зависимости от пола и возраста наказуемого (например, только в начальной школе или только к мальчикам). Во многих странах телесные наказания в школе официально запрещены.
xsd:nonNegativeInteger
104951
