Malcolm Knowles
http://dbpedia.org/resource/Malcolm_Knowles an entity of type: Thing
Malcolm Sheperd Knowles (24. března 1913 – 27. listopadu 1997) byl americký teoretik vzdělávání dospělých a andragogiky.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (24 de agosto de 1913-27 de noviembre de 1997) fue un docente estadounidense que se dedicó a la andragogía. Famoso por la adopción de la teoría de andragogía; inicialmente el término fue acuñado por el docente alemán .
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (August 24, 1913 – November 27, 1997) was an American adult educator, famous for the adoption of the theory of andragogy—initially a term coined by the German teacher Alexander Kapp. Knowles is credited with being a fundamental influence in the development of the Humanist Learning Theory and the use of learner constructed contracts or plans to guide learning experiences.
rdf:langString
Малколм Шепард Ноулз (англ. Malcolm Shepherd Knowles; 24 августа 1913 — 27 ноября 1997) — американский педагог, занимался проблемами обучения взрослых. Разработал принципы андрагогики (термин, который ввёл в своих работах немецкий педагог Александр Капп). Ноулзу приписывают фундаментальное влияние на развитие гуманистической теории обучения, и в использовании построенных учениками планов в процессе обучения.
rdf:langString
مالكولم شيبرد نولز (بالإنجليزية: Malcolm Knowles) (24 أغسطس 1913 - 27 نوفمبر 1997) مربي أمريكي للكبار اشتهر باعتماد نظرية انرغوجي، وهو مصطلح ابتدعه المعلم الألماني الكسندر كاب. يعود الفضل لنولز لأثره الأساسي في تطوير نظرية التعلم الإنساني واستخدام عقود المتعلم أو خطط لتوجيه تجربة التعلم.
rdf:langString
Malcolm Knowles (24 d'agost de 1913–27 de novembre de 1997) és considerat com el pare de l'educació d'adults. És famós per l'adaptació de la teoria de l'andragogia, un terme encunyat inicialment pel professor alemany , com l'art i la ciència d'ajudar a adults a aprendre. Knowles ha estat una influència fonamental en el desenvolupament de la Teoria d'Aprenentatge Humanista.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (* 24. August 1913 in Montana; † 27. November 1997 in Fayetteville (Arkansas)) war ein US-amerikanischer Erwachsenenbildner (Erwachsenenbildung) bzw. Andragoge, bekannt für seinen Entwurf einer Theorie der Andragogik; ihm wird großer Einfluss auf die Entwicklung der humanistischen (Humanismus) Lern- und Bildungstheorie zugeschrieben.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (24 août 1913 à Livingston (Montana) – 27 novembre 1997) était un pionnier de l'éducation pour adulte. Il développa un modèle andragogique par opposition au modèle pédagogique traditionnel qui prend en compte les caractéristiques spécifiques de l'adulte dans le processus d'apprentissage. Cette approche s'inscrit dans le courant de l'humanisme contemporain qui s’est développé en réaction au behaviorisme qui a prévalu durant la première moitié du XXe siècle.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (Livingston, 24 agosto 1913 – Arkansas, 27 novembre 1997) è stato un educatore statunitense di fama mondiale al quale si fa riferimento in particolar modo quando si parla di “andragogia”. Fu proprio lui, infatti, a rendere popolare questo tema, specialmente tra i lettori di lingua inglese. Knowles fu professore di alla North Carolina State University e scrisse diverse opere dedicate proprio al tema dell'andragogia ed ai suoi sviluppi, arrivando a definire sei pilastri dell'apprendimento degli adulti. A Knowles si riconosce il merito di aver tracciato l'ascesa del movimento dell'educazione degli adulti negli Stati Uniti, essendo stato il primo a sviluppare una teoria completa e a individuare prassi di educazione informale degli adulti. I suoi scritti e le sue pubbl
rdf:langString
rdf:langString
Malcolm Knowles
rdf:langString
مالكولم نولز
rdf:langString
Malcolm Knowles
rdf:langString
Malcolm Sheperd Knowles
rdf:langString
Malcolm Knowles
rdf:langString
Malcolm Knowles
rdf:langString
Malcolm Knowles
rdf:langString
Malcolm Knowles
rdf:langString
Ноулз, Малколм
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles
rdf:langString
Fayetteville, Arkansas, US
xsd:date
1997-11-27
rdf:langString
Livingston, Montana, US
xsd:date
1913-08-24
xsd:integer
3832007
xsd:integer
1107209537
xsd:date
1913-08-24
xsd:integer
2
xsd:date
1997-11-27
rdf:langString
A.B., 1934
rdf:langString
M.A., 1949
rdf:langString
Ph.D., 1960
rdf:langString
Hulda Elisabet Fornell
rdf:langString
مالكولم شيبرد نولز (بالإنجليزية: Malcolm Knowles) (24 أغسطس 1913 - 27 نوفمبر 1997) مربي أمريكي للكبار اشتهر باعتماد نظرية انرغوجي، وهو مصطلح ابتدعه المعلم الألماني الكسندر كاب. يعود الفضل لنولز لأثره الأساسي في تطوير نظرية التعلم الإنساني واستخدام عقود المتعلم أو خطط لتوجيه تجربة التعلم. ولد في مونتانا وكان في صغره فردا كشفيا متحمس. انتقلت العائلة إلى غرب بالم بيتش في فلوريدا وتخرج من ثانوية بالم بيتش في عام 1930. حصل على منحة دراسية من جامعة هارفارد حيث تخرج حائزا على درجة البكالوريوس في عام 1934. بعد ذلك بوقت قصير، عمل في الإدارة الوطنية للشباب في ولاية ماساشوستس، وكان متزوجا من هولدا فورنيل التي التقى بها أثناء دراسته في جامعة هارفارد. في عام 1940، تولى منصب مدير تعليم الكبار في جمعية الشبان المسيحية في بوسطن حتى استدعي للخدمة في الجندية في القوات البحرية للولايات المتحدة في عام 1943. انتقل عام 1946 إلى شيكاغو للعمل كمديرا لتعليم الكبار في جمعية الشبان المسيحية في حين تابع دراسته للحصول على درجة الماجستير في جامعة شيكاغو، والذي حصل عليها في عام 1949. بين عامي 1951 و1959 شغل منصب المدير التنفيذي لرابطة تعليم الكبار في الولايات المتحدة الأمريكية وتابع دراسته للحصول على درجة الدكتوراه في جامعة شيكاغو. في عام 1959، قبل تعيينه كعضو هيئة التدريس في جامعة بوسطن وأستاذ مشارك في تعليم الكبار مع الحيازة. وأمضى هناك 14 عاما. وأصبح عضوا في كلية التربية في جامعة ولاية كارولينا الشمالية في عام 1974 لاستكمال الأربع سنوات المتبقية من العمل الأكاديمي قبل التقاعد.، وبقي نشطا في هذا المجال حتى بعد تقاعده في عام 1990. درس في جامعة فيلدينغ للدراسات العليا في سانتا باربرا، كاليفورنيا والتي تقدم شهادات في علم النفس السريري وفي جامعة ولاية اركنسو.
rdf:langString
Malcolm Knowles (24 d'agost de 1913–27 de novembre de 1997) és considerat com el pare de l'educació d'adults. És famós per l'adaptació de la teoria de l'andragogia, un terme encunyat inicialment pel professor alemany , com l'art i la ciència d'ajudar a adults a aprendre. Knowles ha estat una influència fonamental en el desenvolupament de la Teoria d'Aprenentatge Humanista. Nascut a Montana i fill d'un veterinari, Knowles va ser un Boy Scout en la seva joventut. Va obtenir una beca per Universitat Harvard on es va graduar amb un BA el 1934. Poc després, va treballar amb l' a Massachusetts i es casà amb la seva esposa Hulda Fornell a qui va conèixer mentre estudiava a Harvard. El 1940, va assumir el càrrec de Director d'Educació d'Adults a Boston YMCA fins que va ser reclutat en la Marina dels Estats Units el 1943. El 1946, es va traslladar a Chicago per treballar com a Director d'Educació d'Adults al YMCA mentre treballa en el seu mestratge a la Universitat de Chicago, que va obtenir el 1949. De 1951-1959 va exercir com a director executiu de l'Associació d'Educació d'Adults dels EUA i amb el seu doctorat a la Universitat de Chicago. El 1959, va acceptar un nomenament en la facultat Universitat de Boston com a professor associat d'educació d'adults amb la tinença. Va passar-hi 14 anys. Es va matricular a la facultat d'Educació a la el 1974 per completar els seus últims quatre anys de tasca acadèmica prèvia a la jubilació.
rdf:langString
Malcolm Sheperd Knowles (24. března 1913 – 27. listopadu 1997) byl americký teoretik vzdělávání dospělých a andragogiky.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (* 24. August 1913 in Montana; † 27. November 1997 in Fayetteville (Arkansas)) war ein US-amerikanischer Erwachsenenbildner (Erwachsenenbildung) bzw. Andragoge, bekannt für seinen Entwurf einer Theorie der Andragogik; ihm wird großer Einfluss auf die Entwicklung der humanistischen (Humanismus) Lern- und Bildungstheorie zugeschrieben. Knowles studierte an der Harvard University und schloss das Studium 1934 ab. Von 1940 bis 1951 (unterbrochen durch den Wehrdienst in der United States Navy) arbeitete er in der Erwachsenenbildung des Christlichen Vereins Junger Menschen, zuerst in Boston, dann in Chicago. Anschließend wurde er Direktor der Adult Education Association of the USA. Ab 1959 lehrte er für 14 Jahre an der Boston University. Von 1974 bis zu seiner Emeritierung 1979 lehrte er an der North Carolina State University.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (24 de agosto de 1913-27 de noviembre de 1997) fue un docente estadounidense que se dedicó a la andragogía. Famoso por la adopción de la teoría de andragogía; inicialmente el término fue acuñado por el docente alemán .
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (August 24, 1913 – November 27, 1997) was an American adult educator, famous for the adoption of the theory of andragogy—initially a term coined by the German teacher Alexander Kapp. Knowles is credited with being a fundamental influence in the development of the Humanist Learning Theory and the use of learner constructed contracts or plans to guide learning experiences.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (24 août 1913 à Livingston (Montana) – 27 novembre 1997) était un pionnier de l'éducation pour adulte. Il développa un modèle andragogique par opposition au modèle pédagogique traditionnel qui prend en compte les caractéristiques spécifiques de l'adulte dans le processus d'apprentissage. Cette approche s'inscrit dans le courant de l'humanisme contemporain qui s’est développé en réaction au behaviorisme qui a prévalu durant la première moitié du XXe siècle. Malcom Knowles, Carl Rogers, et Abraham Maslow sont les précurseurs de ce courant qui préconise l'apprentissage d'une manière autonome avec une prise en compte essentielle des besoins affectifs et cognitifs.
rdf:langString
Malcolm Shepherd Knowles (Livingston, 24 agosto 1913 – Arkansas, 27 novembre 1997) è stato un educatore statunitense di fama mondiale al quale si fa riferimento in particolar modo quando si parla di “andragogia”. Fu proprio lui, infatti, a rendere popolare questo tema, specialmente tra i lettori di lingua inglese. Knowles fu professore di alla North Carolina State University e scrisse diverse opere dedicate proprio al tema dell'andragogia ed ai suoi sviluppi, arrivando a definire sei pilastri dell'apprendimento degli adulti. A Knowles si riconosce il merito di aver tracciato l'ascesa del movimento dell'educazione degli adulti negli Stati Uniti, essendo stato il primo a sviluppare una teoria completa e a individuare prassi di educazione informale degli adulti. I suoi scritti e le sue pubblicazioni hanno avuto e continuano ad avere una grande influenza su quanti operano nel campo dell'educazione agli adulti e le sue teorie hanno plasmato numerosi educatori.
rdf:langString
Малколм Шепард Ноулз (англ. Malcolm Shepherd Knowles; 24 августа 1913 — 27 ноября 1997) — американский педагог, занимался проблемами обучения взрослых. Разработал принципы андрагогики (термин, который ввёл в своих работах немецкий педагог Александр Капп). Ноулзу приписывают фундаментальное влияние на развитие гуманистической теории обучения, и в использовании построенных учениками планов в процессе обучения.
rdf:langString
Massachusetts Adult Education Association
xsd:nonNegativeInteger
9066
xsd:gYear
1913
xsd:gYear
1997