Language disorder
http://dbpedia.org/resource/Language_disorder an entity of type: Thing
Poruchy řeči je souhrnné označení pro poruchy zpracování jazykové informace, označované v mezinárodní klasifikaci nemocí kódy F80. Mohou postihovat gramatické, sémantické či jiné postižení jazyka, a to jak receptivní (tedy příjem informace), tak expresivní (produkci jazykového materiálu). Patří sem řada různých postižení, jako například afázie či dysfázie, dyslalie, či (tzv. Landau-Kleffnerův syndrom). Nejedná se přitom o poruchy mluveného slova, které neovlivňují samotné porozumění jazyku a jsou způsobené jinými příčinami (jako například elektivní mutismus, koktavost a další).
rdf:langString
Eine Sprachstörung oder ein Sprachfehler ist eine Störung der gedanklichen Erzeugung von Sprache. Sprachaufbau und Sprachvermögen sind beeinträchtigt. Im Gegensatz dazu ist bei der Sprechstörung primär die motorische Erzeugung von Lauten betroffen. Sprach- und Sprechstörung können auch gemeinsam auftreten.
rdf:langString
Les troubles du langage concernent les personnes qui parlent peu ou mal, ont des difficultés pour réaliser des gestes simples, sont intelligents mais semblent mal comprendre ou mal entendre, ont de la peine à lire et à écrire, font des gestes et des mimiques à défaut du mot correspondant, sont lents et ont une scolarisation difficile, ont du mal à soutenir l'attention ou dont le comportement peut poser problème.
rdf:langString
言語障害（げんごしょうがい、英:Language disorder）とは、言語の適切な理解と表現が困難な病態（状態）を言う。『DSM‒5』では言語症も併記されている。 言語障害には、「音声機能の障害」と「言語機能の障害」とがある。前者は、音声、発音、話し方についてであり、後者は、表現や理解についてである。
rdf:langString
Desorganiserat tal är ett kognitivt symtom som innebär att den drabbade inte förmår hålla en begriplig kommunikation. Det kan tyda på en psykisk störning, till exempel psykos eller droger, extrem trötthet (om det är tillfälligt) eller på en neurologisk sjukdom eller skada.
rdf:langString
اضطرابات اللغة أو ضعف اللغة هي الاضطرابات التي تنطوي على معالجة المعلومات اللغوية. يمكن أن تتضمن المشكلات التي قد يواجهها المصاب مشكلات في قواعد اللغة (بناء الجمل أو تشكيل الكلمات)، أو الدلالة (المعنى)، أو جوانب أخرى من اللغة. قد تكون هذه المشكلات استقبالية (تتضمن ضعف فهم اللغة)، أو تعبيرية (تتضمن إنتاج اللغة)، أو مزيج من كليهما. تشمل الأمثلة اضطراب اللغة على ضعف اللغة المحدد -المُعرّف بشكل أفضل على أنه اضطراب اللغة النمائي- والذي يشار إليه باسم اضطراب اللغة التطوري، والحبسة وغيرها. يمكن أن تؤثر اضطرابات اللغة على كلاً من اللغة المنطوقة والمكتوبة كذلك، كما يمكن أن تؤثر أيضًا على لغة الإشارة. وعلى هذا النمط ستضعف جميع أشكال اللغة.
rdf:langString
Language disorders or language impairments are disorders that involve the processing of linguistic information. Problems that may be experienced can involve grammar (syntax and/or morphology), semantics (meaning), or other aspects of language. These problems may be receptive (involving impaired language comprehension), expressive (involving language production), or a combination of both. Examples include specific language impairment, better defined as developmental language disorder, or DLD, and aphasia, among others. Language disorders can affect both spoken and written language, and can also affect sign language; typically, all forms of language will be impaired.
rdf:langString
Las alteraciones, anomalías, perturbaciones o trastornos del lenguaje dificultan, de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, lo que afecta no solo a aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y decodificación como de expresión o producción-codificación), sino también intelectuales y de la personalidad, e interfiere en las relaciones sociales y en el rendimiento escolar, social y familiar de los individuos afectados. Otra alteración a considerar son los denominados retraso del lenguaje, es decir, retardos en la adquisición de las diferentes etapas del desarrollo cronológico del lenguaje infantil. Debe considerarse a un/a menor con retraso en el lenguaje cuando lo cuantitativo y lo cualitativo de su uso verbal se ha
rdf:langString
언어장애(language disorders, language impairments)는 언어 정보 처리에 수반되는 질환이다. 경험할 수 있는 문제로는 문법(통사론 및 형태론), 의미론, 또는 기타 언어 측면들이 수반될 수 있다. 이 문제들은 수용적(언어 이해) 문제, 표현적(언어 생성) 문제, 또는 그 둘의 결합일 수 있다. 그 예로는 , 더 정확히 정의하자면 (DLD), 실어증 등이 포함된다. 언어장애는 발설 언어와 수기 언어에 영향을 미칠 수 있으며, 수화에도 영향을 미칠 수 있다. 일반적으로 모든 형태의 언어가 손상된다. 현재 데이터에 따르면 어린 아이들 중 7%가 언어 장애를 보이며, 남자 아이의 경우 여자 아이보다 2배 더 많이 진단된다. 잠재적 위험 요인에 대한 예비 연구가 , 조산, 일반적 출산 합병증, 남성, 가족 이력 등 생물학적 요소들을 제안하고 있으며 수준이 낮은 부모 교육은 언어 장애를 발전시키는 가능성을 높일 수 있다. 음운적, 표현적 언어 문제가 있는 어린이들에게 언어 치료를 지지하는 증거가 있다. 그러나 이같은 치료법이 수용적 언어 문제에 대해 효율성이 훨씬 더 낮은 것으로 입증되었다.
rdf:langString
I disturbi del linguaggio sono disturbi che implicano l'elaborazione delle informazioni linguistiche. I problemi che possono essere riscontrati possono coinvolgere la grammatica (sintassi e / o morfologia), la semantica (significato) o altri aspetti del linguaggio. Questi problemi possono essere ricettivi (che comportano una ridotta comprensione del linguaggio), espressivi (che comportano la produzione del linguaggio) o una combinazione di entrambi. Gli esempi comprendono il disturbo specifico del linguaggio, anche noto come disturbo dello sviluppo del linguaggio, e l'afasia, tra gli altri. I disturbi del linguaggio possono influenzare sia la lingua parlata che quella scritta, e possono anche influenzare la lingua dei segni; tipicamente, tutte le forme di linguaggio possono essere comprome
rdf:langString
Мо́вні регре́сії — мовні розлади, які спричинюють пошкодження деяких ділянок головного мозку. Розрізняють такі основні афазії:
* — порушення здатності будувати предикацію (висловлювання, речення), важко називати дії.
* — порушення контролю над власною мовою.
* Аграфія — порушення контролю власного писання.
* («фонемна глухота») — порушення від почутих звуків через образ до певного звукового поняття (фонематичний слух)
* — порушення здатності будувати синтагми. До мовних регресій також відносять:
rdf:langString
rdf:langString
اضطراب اللغة
rdf:langString
Poruchy řeči
rdf:langString
Sprachstörung
rdf:langString
Trastornos del lenguaje
rdf:langString
Trouble du langage
rdf:langString
Disturbo del linguaggio
rdf:langString
Language disorder
rdf:langString
言語障害
rdf:langString
언어장애
rdf:langString
Desorganiserat tal
rdf:langString
Мовні регресії
rdf:langString
Language disorder
rdf:langString
Language disorder
xsd:integer
3707886
xsd:integer
1119293231
xsd:double
315.3
rdf:langString
rdf:langString
F80.
rdf:langString
D007806
rdf:langString
Poruchy řeči je souhrnné označení pro poruchy zpracování jazykové informace, označované v mezinárodní klasifikaci nemocí kódy F80. Mohou postihovat gramatické, sémantické či jiné postižení jazyka, a to jak receptivní (tedy příjem informace), tak expresivní (produkci jazykového materiálu). Patří sem řada různých postižení, jako například afázie či dysfázie, dyslalie, či (tzv. Landau-Kleffnerův syndrom). Nejedná se přitom o poruchy mluveného slova, které neovlivňují samotné porozumění jazyku a jsou způsobené jinými příčinami (jako například elektivní mutismus, koktavost a další).
rdf:langString
اضطرابات اللغة أو ضعف اللغة هي الاضطرابات التي تنطوي على معالجة المعلومات اللغوية. يمكن أن تتضمن المشكلات التي قد يواجهها المصاب مشكلات في قواعد اللغة (بناء الجمل أو تشكيل الكلمات)، أو الدلالة (المعنى)، أو جوانب أخرى من اللغة. قد تكون هذه المشكلات استقبالية (تتضمن ضعف فهم اللغة)، أو تعبيرية (تتضمن إنتاج اللغة)، أو مزيج من كليهما. تشمل الأمثلة اضطراب اللغة على ضعف اللغة المحدد -المُعرّف بشكل أفضل على أنه اضطراب اللغة النمائي- والذي يشار إليه باسم اضطراب اللغة التطوري، والحبسة وغيرها. يمكن أن تؤثر اضطرابات اللغة على كلاً من اللغة المنطوقة والمكتوبة كذلك، كما يمكن أن تؤثر أيضًا على لغة الإشارة. وعلى هذا النمط ستضعف جميع أشكال اللغة. تشير البيانات الحالية إلى أن 7% من الأطفال الصغار يعانون من اضطراب اللغة، حيث إن عدد الفتيان المشخصين بهذا الاضطراب يعادل ضعف عدد الفتيات. تشير البحوث الأولية لعوامل الخطر المحتملة أن المكونات البيولوجية كانخفاض الوزن عند الولادة، والولادة المبكرة، والمضاعفات العامة للولادة، وجنس المولود الذكري بالإضافة إلى التاريخ العائلي وتدني المستوى التعليمي للوالدين يمكن أن يزيد من فرصة الإصابة باضطرابات اللغة. هناك أدلة تدعم علاج أمراض النطق واللغة للأطفال الذين يعانون من صعوبات لغوية صوتية وتعبيرية. ومع ذلك، فقد ثبت أن العلاج نفسه أقل فاعلية بكثير في علاج صعوبات اللغة الاستقبالية. إذ تتوافق هذه النتائج مع التشخيص السيئ لضعف اللغة الاستقبالي المصاحب بوجه عام لمشاكل في فهم القراءة. كما نشير هنا إلى أن المذكور آنفًا يختلف عن اضطرابات الكلام، والتي تقتصر على صعوبة في إنتاج الكلام ولكن ليس مع اللغة. تميل اضطرابات اللغة إلى التجلي بطريقتين مختلفتين: أولاً، اضطرابات اللغة الاستقبالية (حيث لا يمكن للمرء فهم اللغة جيدًا). ثانيًا، اضطرابات اللغة التعبيرية (حيث لا يستطيع المرء توصيل رسالته المقصودة بصورة سليمة).
rdf:langString
Eine Sprachstörung oder ein Sprachfehler ist eine Störung der gedanklichen Erzeugung von Sprache. Sprachaufbau und Sprachvermögen sind beeinträchtigt. Im Gegensatz dazu ist bei der Sprechstörung primär die motorische Erzeugung von Lauten betroffen. Sprach- und Sprechstörung können auch gemeinsam auftreten.
rdf:langString
Las alteraciones, anomalías, perturbaciones o trastornos del lenguaje dificultan, de manera más o menos persistente, la comunicación lingüística, lo que afecta no solo a aspectos lingüísticos (fonológicos, sintácticos o semánticos, tanto en el nivel de comprensión y decodificación como de expresión o producción-codificación), sino también intelectuales y de la personalidad, e interfiere en las relaciones sociales y en el rendimiento escolar, social y familiar de los individuos afectados. Otra alteración a considerar son los denominados retraso del lenguaje, es decir, retardos en la adquisición de las diferentes etapas del desarrollo cronológico del lenguaje infantil. Debe considerarse a un/a menor con retraso en el lenguaje cuando lo cuantitativo y lo cualitativo de su uso verbal se halla por debajo de la cifra media de los de otros niños de su edad, es decir, cuando continúa dependiendo de gestos para comunicarse y ya debiera estar utilizando signos convencionales verbales, cuando al usar las palabras lo hace de una manera tan deformada en su articulación que su lenguaje es ininteligible, y cuando sólo utiliza determinados elementos gramaticales en el aspecto pragmático, demorándose en la adquisición de otros nuevos elementos lingüísticos.
rdf:langString
Language disorders or language impairments are disorders that involve the processing of linguistic information. Problems that may be experienced can involve grammar (syntax and/or morphology), semantics (meaning), or other aspects of language. These problems may be receptive (involving impaired language comprehension), expressive (involving language production), or a combination of both. Examples include specific language impairment, better defined as developmental language disorder, or DLD, and aphasia, among others. Language disorders can affect both spoken and written language, and can also affect sign language; typically, all forms of language will be impaired. Current data indicates that 7% of young children display language disorder, with boys being diagnosed twice as often as girls. Preliminary research on potential risk factors have suggested biological components, such as low birth weight, prematurity, general birth complications, and male gender, as well as family history and low parental education can increase the chance of developing language disorders. For children with phonological and expressive language difficulties, there is evidence supporting speech and language therapy. However, the same therapy is shown to be much less effective for receptive language difficulties. These results are consistent with the poorer prognosis for receptive language impairments that are generally accompanied with problems in reading comprehension. Note that these are distinct from speech disorders, which involve difficulty with the act of speech production, but not with language. Language disorders tend to manifest in two different ways: receptive language disorders (where one cannot properly comprehend language) and expressive language disorders (where one cannot properly communicate their intended message).
rdf:langString
Les troubles du langage concernent les personnes qui parlent peu ou mal, ont des difficultés pour réaliser des gestes simples, sont intelligents mais semblent mal comprendre ou mal entendre, ont de la peine à lire et à écrire, font des gestes et des mimiques à défaut du mot correspondant, sont lents et ont une scolarisation difficile, ont du mal à soutenir l'attention ou dont le comportement peut poser problème.
rdf:langString
言語障害（げんごしょうがい、英:Language disorder）とは、言語の適切な理解と表現が困難な病態（状態）を言う。『DSM‒5』では言語症も併記されている。 言語障害には、「音声機能の障害」と「言語機能の障害」とがある。前者は、音声、発音、話し方についてであり、後者は、表現や理解についてである。
rdf:langString
언어장애(language disorders, language impairments)는 언어 정보 처리에 수반되는 질환이다. 경험할 수 있는 문제로는 문법(통사론 및 형태론), 의미론, 또는 기타 언어 측면들이 수반될 수 있다. 이 문제들은 수용적(언어 이해) 문제, 표현적(언어 생성) 문제, 또는 그 둘의 결합일 수 있다. 그 예로는 , 더 정확히 정의하자면 (DLD), 실어증 등이 포함된다. 언어장애는 발설 언어와 수기 언어에 영향을 미칠 수 있으며, 수화에도 영향을 미칠 수 있다. 일반적으로 모든 형태의 언어가 손상된다. 현재 데이터에 따르면 어린 아이들 중 7%가 언어 장애를 보이며, 남자 아이의 경우 여자 아이보다 2배 더 많이 진단된다. 잠재적 위험 요인에 대한 예비 연구가 , 조산, 일반적 출산 합병증, 남성, 가족 이력 등 생물학적 요소들을 제안하고 있으며 수준이 낮은 부모 교육은 언어 장애를 발전시키는 가능성을 높일 수 있다. 음운적, 표현적 언어 문제가 있는 어린이들에게 언어 치료를 지지하는 증거가 있다. 그러나 이같은 치료법이 수용적 언어 문제에 대해 효율성이 훨씬 더 낮은 것으로 입증되었다. 언어장애는 언어가 아닌, 말을 하는 행위에 어려움이 있는 말장애와는 구별된다.
rdf:langString
I disturbi del linguaggio sono disturbi che implicano l'elaborazione delle informazioni linguistiche. I problemi che possono essere riscontrati possono coinvolgere la grammatica (sintassi e / o morfologia), la semantica (significato) o altri aspetti del linguaggio. Questi problemi possono essere ricettivi (che comportano una ridotta comprensione del linguaggio), espressivi (che comportano la produzione del linguaggio) o una combinazione di entrambi. Gli esempi comprendono il disturbo specifico del linguaggio, anche noto come disturbo dello sviluppo del linguaggio, e l'afasia, tra gli altri. I disturbi del linguaggio possono influenzare sia la lingua parlata che quella scritta, e possono anche influenzare la lingua dei segni; tipicamente, tutte le forme di linguaggio possono essere compromesse. I dati attuali indicano che il 7% dei bambini manifesta disturbi del linguaggio, con i maschi diagnosticati il doppio rispetto alle femmine. Ricerche preliminari sui potenziali fattori di rischio hanno suggerito che componenti biologiche, come basso peso alla nascita, prematurità, complicazioni generali alla nascita e sesso maschile, così come la storia familiare e la scarsa educazione dei genitori possono aumentare la possibilità di sviluppare disturbi del linguaggio. Per i bambini con difficoltà linguistiche fonologiche ed espressive, ci sono prove a sostegno della terapia del linguaggio (logopedia). Tuttavia, la stessa terapia si è dimostrata molto meno efficace per le difficoltà di linguaggio ricettivo. Questi risultati sono coerenti con la prognosi peggiore per i disturbi del linguaggio ricettivo che sono generalmente accompagnati da problemi nella comprensione della lettura. Va sottolineato che questi sono distinti dai disturbi della fonazione, che comportano difficoltà con l'atto di produzione del linguaggio, ma non con il linguaggio. I disturbi del linguaggio tendono a manifestarsi in due modi diversi: disturbi del linguaggio ricettivo (in cui non è possibile comprendere adeguatamente il linguaggio) e disturbi del linguaggio espressivo (in cui non è possibile comunicare correttamente il messaggio previsto).
rdf:langString
Desorganiserat tal är ett kognitivt symtom som innebär att den drabbade inte förmår hålla en begriplig kommunikation. Det kan tyda på en psykisk störning, till exempel psykos eller droger, extrem trötthet (om det är tillfälligt) eller på en neurologisk sjukdom eller skada.
rdf:langString
Мо́вні регре́сії — мовні розлади, які спричинюють пошкодження деяких ділянок головного мозку. Розрізняють такі основні афазії:
* — порушення здатності будувати предикацію (висловлювання, речення), важко називати дії.
* — порушення контролю над власною мовою.
* Аграфія — порушення контролю власного писання.
* («фонемна глухота») — порушення від почутих звуків через образ до певного звукового поняття (фонематичний слух)
* — порушення здатності будувати синтагми. До мовних регресій також відносять:
* — нереагування на співрозмовника
* Ехолалія — обмін репліками, що не проникає в семантику (несвідоме повторення слів співрозмовника)
* Різні неадекватні реакції.
xsd:string
315.3
xsd:string
D007806
xsd:nonNegativeInteger
19752
xsd:string
F80.