Joseph Renzulli
http://dbpedia.org/resource/Joseph_Renzulli an entity of type: Thing
جوزيف رينزولي (من مواليد 7 يوليو 1936) هو عالم النفس التربوي الأمريكي. وهو أستاذ مجلس الأمناء المتميز في كلية التربية بجامعة كونيتيكت في نيغ. جامعة روتجرز, جامعة فرجينيا.
rdf:langString
Joseph S. Renzulli (1936ko uztailaren 7a -) estatubatuar psikologoa da, hezkuntzara aplikatutako psikologian aritua. Connecticuteko Unibertsitateko adimen handiko eta talentu handiko ikasleei buruzko Ikerketa Zentro Nazionaleko zuzendaria da. Gaitasun handien arloan munduko erreferente handienetako bat da. Ikasleen sormenari buruzko idazlanak argitaratu ditu.
rdf:langString
Joseph Renzulli (born July 7, 1936) is an American educational psychologist. He is the Board of Trustees Distinguished Professor at the University of Connecticut's Neag School of Education.
rdf:langString
Joseph Renzulli (Nacido el 7 de julio de 1936) es un psicólogo educativo estadounidense. Director del Centro Nacional de Investigación sobre los Dotados y Talentosos de la Universidad de Connecticut. Se le considera uno de los mayores referentes mundiales en el campo de las .
rdf:langString
Joseph Renzulli (7 juli 1936) is een Amerikaanse psycholoog. Renzulli is bekend vanwege zijn artikelen over hoogbegaafdheid. Hij zorgde in de jaren ’70 van de vorige eeuw voor een basismodel, het Drieringenconcept, en nam hier drie typerende kenmerken van hoogbegaafden in op: hoge intellectuele capaciteiten, creatief denkvermogen en taakgerichtheid. Men spreekt van hoogbegaafdheid zodra deze drie kenmerken elkaar overlappen.
rdf:langString
Хосеф Рензуллі (народився 7 липня 1936 року) — американський педагог-психолог, почесний професор Університету Коннектикуту із шкільної освіти, автор троїстої моделі обдарованості, яка виявляється на перетині трьох людських властивостей: високих здібностей, цілеспрямованості, творчого підходу.
rdf:langString
Joseph S. Renzulli (lahir 7 Juli 1936) adalah seorang ahli psikologi pendidikan dari Virginia, Amerika Serikat. Ia mengabdikan ilmunya menjadi profesor psikologi pendidikan dan direktur pengajaran program anak-anak berbakat di . Renzulli menjadi presiden asosiasi untuk anak-anak berbakat (1974-1975), selain itu ia juga mendapatkan penghargaan sarjana terhormat asosiasi nasional untuk anak-anak berbakat (1984).
rdf:langString
Джозеф Рензулли (род. 7 июля 1936) — американский педагог-психолог, разработавший трёхчастную модель одарённости, в которой одарённость обнаруживается на пересечении трёх человеческих свойств: способности выше среднего, повышенная мотивация к решению задач и креативность. Также он разработал общешкольную обогащающую модель для развития детских талантов в школе. Известность Джозеф Рензулли приобрёл благодаря своему вкладу в понимание одарённости.
rdf:langString
rdf:langString
جوزيف رنزولي
rdf:langString
Joseph Renzulli
rdf:langString
Joseph Renzulli
rdf:langString
Joseph Renzulli
rdf:langString
Joseph Renzulli
rdf:langString
Joseph Renzulli
rdf:langString
Рензулли, Джозеф
rdf:langString
Хосеф Рензуллі
rdf:langString
Joseph Renzulli
rdf:langString
Joseph Renzulli
xsd:date
1936-07-07
xsd:integer
18948897
xsd:integer
1115047659
xsd:date
1936-07-07
rdf:langString
American
rdf:langString
Author
rdf:langString
Scientist
rdf:langString
جوزيف رينزولي (من مواليد 7 يوليو 1936) هو عالم النفس التربوي الأمريكي. وهو أستاذ مجلس الأمناء المتميز في كلية التربية بجامعة كونيتيكت في نيغ. جامعة روتجرز, جامعة فرجينيا.
rdf:langString
Joseph S. Renzulli (1936ko uztailaren 7a -) estatubatuar psikologoa da, hezkuntzara aplikatutako psikologian aritua. Connecticuteko Unibertsitateko adimen handiko eta talentu handiko ikasleei buruzko Ikerketa Zentro Nazionaleko zuzendaria da. Gaitasun handien arloan munduko erreferente handienetako bat da. Ikasleen sormenari buruzko idazlanak argitaratu ditu.
rdf:langString
Joseph Renzulli (born July 7, 1936) is an American educational psychologist. He is the Board of Trustees Distinguished Professor at the University of Connecticut's Neag School of Education.
rdf:langString
Joseph Renzulli (Nacido el 7 de julio de 1936) es un psicólogo educativo estadounidense. Director del Centro Nacional de Investigación sobre los Dotados y Talentosos de la Universidad de Connecticut. Se le considera uno de los mayores referentes mundiales en el campo de las .
rdf:langString
Joseph S. Renzulli (lahir 7 Juli 1936) adalah seorang ahli psikologi pendidikan dari Virginia, Amerika Serikat. Ia mengabdikan ilmunya menjadi profesor psikologi pendidikan dan direktur pengajaran program anak-anak berbakat di . Renzulli menjadi presiden asosiasi untuk anak-anak berbakat (1974-1975), selain itu ia juga mendapatkan penghargaan sarjana terhormat asosiasi nasional untuk anak-anak berbakat (1984). Banyak karya-karya yang disumbangkan untuk dunia pendidikan, terutama pada pengembangan cara-cara untuk mengembangkan identifikasi potensi tinggi dan pengembangan model pendidikan untuk meningkatkan bakat. Karya yang sangat terkenal dari Renzulli adalah Enrichment Triad Model (Renzulli, 1984). Karya tersebut meliputi kegiatan penelitian umum, kegiatan latihan kelompok, penelitian individual dan kelompok kecil dari masalah. Renzulli mengidentifikasi potensi tinggi pada anak-anak dengan Revolving Door Identification Model (1981), yang mana model tersebut dapat menyediakan pendekatan fleksibel. Selain itu, Schoolwide Enrichment Model (1985) juga digunakan Renzulli sebagai rencana untuk pengayaan umum di seluruh sekolah, menerapkan praktik-praktik yang dikembangkan untuk melayani mereka yang berbakat ke dalam alat modern. Model ini tidak hanya untuk mereka yang sangat mampu, tetapi juga menyediakan upgrading umum dan kurikulum untuk semua siswa.
rdf:langString
Joseph Renzulli (7 juli 1936) is een Amerikaanse psycholoog. Renzulli is bekend vanwege zijn artikelen over hoogbegaafdheid. Hij zorgde in de jaren ’70 van de vorige eeuw voor een basismodel, het Drieringenconcept, en nam hier drie typerende kenmerken van hoogbegaafden in op: hoge intellectuele capaciteiten, creatief denkvermogen en taakgerichtheid. Men spreekt van hoogbegaafdheid zodra deze drie kenmerken elkaar overlappen.
rdf:langString
Джозеф Рензулли (род. 7 июля 1936) — американский педагог-психолог, разработавший трёхчастную модель одарённости, в которой одарённость обнаруживается на пересечении трёх человеческих свойств: способности выше среднего, повышенная мотивация к решению задач и креативность. Также он разработал общешкольную обогащающую модель для развития детских талантов в школе. Известность Джозеф Рензулли приобрёл благодаря своему вкладу в понимание одарённости. Профессор педагогической психологии в университете Коннектикута, где он также является директором американского национального исследовательского центра одарённых и талантливых. Его исследования были направлены на выявление и развитие творчества и одарённости у молодых людей и на организационные модели и образовательные стратегии для общего улучшения школы. Основной целью его работы было применение методов, используемых для обучения одарённых детей, для улучшения преподавания всех учащихся. Он является членом американской психологической ассоциации и был консультантом специальной группы Белого дома по образованию одарённых и талантливых.
rdf:langString
Хосеф Рензуллі (народився 7 липня 1936 року) — американський педагог-психолог, почесний професор Університету Коннектикуту із шкільної освіти, автор троїстої моделі обдарованості, яка виявляється на перетині трьох людських властивостей: високих здібностей, цілеспрямованості, творчого підходу.
xsd:nonNegativeInteger
3776
xsd:gYear
1936
