Jean Lave
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Jean Lave is a social anthropologist who theorizes learning as changing participation in on-going changing practice. Her lifework challenges conventional theories of learning and education.
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Jean Lave (PhD) ist eine US-amerikanische Professorin für Ethnographie, Soziologie und Anthropologie an der University of California, Berkeley am Department of Geography. 1988 zeigte Lave, dass Hausfrauen in Irvine, Kalifornien, die Mathematik des Preisvergleiches von Konsumgütern beherrschten, doch in einer Umgebung, die einem Klassenzimmer ähnelt, dessen nicht mehr fähig waren.
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Jean Lave (...) è un'antropologa statunitense che ha teorizzato l'apprendimento come processo di partecipazione dinamica in un ambiente che è a sua volta in mutamento. Nella sua produzione intellettuale sfida le teorie convenzionali su istruzione e apprendimento. Ha conseguito il dottorato in antropologia sociale alla Harvard University nel 1968. Al momento è Professoressa Emerita di Geografia alla Università di Berkeley in California.
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Jean Lave
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Harvard University
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Stanford University
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Jean Lave (PhD) ist eine US-amerikanische Professorin für Ethnographie, Soziologie und Anthropologie an der University of California, Berkeley am Department of Geography. 1988 zeigte Lave, dass Hausfrauen in Irvine, Kalifornien, die Mathematik des Preisvergleiches von Konsumgütern beherrschten, doch in einer Umgebung, die einem Klassenzimmer ähnelt, dessen nicht mehr fähig waren. Sie ist eine Vertreterin des Konzepts des „partizipativen Lernens“, das eine Neuordnung der Unterrichtssituation enthält. Dabei wird die Lehrer-Schüler-Konstellation zugunsten einer in Handwerksberufen Master-Novizen-Konstellation aufgelöst. Der Novize soll vom Meister lernen und sich im Lauf der Zeit seine Fähigkeiten an jene des Meister anpassen, diese sogar übertreffen.
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Jean Lave is a social anthropologist who theorizes learning as changing participation in on-going changing practice. Her lifework challenges conventional theories of learning and education.
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Jean Lave (...) è un'antropologa statunitense che ha teorizzato l'apprendimento come processo di partecipazione dinamica in un ambiente che è a sua volta in mutamento. Nella sua produzione intellettuale sfida le teorie convenzionali su istruzione e apprendimento. Ha conseguito il dottorato in antropologia sociale alla Harvard University nel 1968. Al momento è Professoressa Emerita di Geografia alla Università di Berkeley in California. I suoi studi sull'apprendistato sono riconosciuti come una critica significativa della psicologia dell'apprendimento. È stata infatti la prima a elaborare la teoria dell'apprendimento situato e delle comunità di pratica, assieme ad , suo studente. In 1988, Lave e i suoi studenti mostrarono nei loro studi come le persone impegnate a fare la spesa ad Orange County (in California) erano in grado di svolgere con successo i conti necessari per comparare i prezzi delle merci mentre risultavano meno capaci di fare gli stessi conti se presentati in un test formale.
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