Ference Marton
http://dbpedia.org/resource/Ference_Marton an entity of type: Thing
Ference Marton (born Ferenc Istvan Marton 7 March 1939) is a Swedish educational psychologist who is best known for introducing the distinction between deep and surface approaches to learning, and developing phenomenography as a methodology for educational research. More recently, he developed a theory of classroom learning based on establishing the prerequisites for learning conceived as the "space of learning". Marton is a professor of education at the Göteborg University.
rdf:langString
Ference Marton, född 1939, är professor emeritus i pedagogik vid Göteborgs universitet sedan 2006, där han dessförinnan var professor från 1977. Han var en ledande gestalt i den så kallade (Ference Marton, Lars Owe Dahlgren, Lennart Svensson, Roger Säljö) som 1977 utkom med den då banbrytande boken Inlärning och omvärldsuppfattning (därav namnet INOM). Ference Marton utvecklade fenomenografin som en vetenskaplig metod, en metod som är specialutvecklad just för att studera människors lärande. Sedan slutet av 90-talet har han intresserat sig för , en teori som han till stora delar själv ligger bakom.
rdf:langString
Ference Marton (ur. 1939) – szwedzki pedagog, profesor emeritus Uniwersytetu w Göteborgu, twórca podejścia badawczego zwanego fenomenografią. Wyróżnił strategie uczenia się głębokie i powierzchniowe.
rdf:langString
rdf:langString
Ference Marton
rdf:langString
Ference Marton
rdf:langString
Ference Marton
xsd:integer
14320613
xsd:integer
1113779297
rdf:langString
Ference Marton (born Ferenc Istvan Marton 7 March 1939) is a Swedish educational psychologist who is best known for introducing the distinction between deep and surface approaches to learning, and developing phenomenography as a methodology for educational research. More recently, he developed a theory of classroom learning based on establishing the prerequisites for learning conceived as the "space of learning". Marton is a professor of education at the Göteborg University.
rdf:langString
Ference Marton, född 1939, är professor emeritus i pedagogik vid Göteborgs universitet sedan 2006, där han dessförinnan var professor från 1977. Han var en ledande gestalt i den så kallade (Ference Marton, Lars Owe Dahlgren, Lennart Svensson, Roger Säljö) som 1977 utkom med den då banbrytande boken Inlärning och omvärldsuppfattning (därav namnet INOM). Ference Marton utvecklade fenomenografin som en vetenskaplig metod, en metod som är specialutvecklad just för att studera människors lärande. Sedan slutet av 90-talet har han intresserat sig för , en teori som han till stora delar själv ligger bakom.
rdf:langString
Ference Marton (ur. 1939) – szwedzki pedagog, profesor emeritus Uniwersytetu w Göteborgu, twórca podejścia badawczego zwanego fenomenografią. Wyróżnił strategie uczenia się głębokie i powierzchniowe.
xsd:nonNegativeInteger
1005