Eduard Spranger
http://dbpedia.org/resource/Eduard_Spranger an entity of type: Thing
Eduard Spranger (Grosslichterfelde, Berlín, 27 de juny de 1882 — Tübingen, 17 de setembre de 1963) va ésser un filòsof, psicòleg i pedagog alemany. Preconitzà una educació liberal i integral. Establí una relació escola-cultura i considerava que la clau de la formació rau en l'ensenyament de les disciplines humanístiques. Segons Spranger, el principi fonamental de l'educador ha de ser el respecte als valors humans.
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Eduard Spranger (27. července 1882 – 17. září 1963) byl německý psycholog.
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Eduard Spranger (27 juin 1882 - 17 septembre 1963) est un philosophe et psychologue allemand. Élève de Wilhelm Dilthey, Spranger est né à Berlin et mort à Tübingen. Il est considéré comme un humaniste qui développe une pédagogie philosophique comme un acte d'« autodéfense » contre la théorie expérimentale orientée vers la psychologie de l'époque.
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Eduard Franz Ernst Spranger (Groß-Lichterfelde, 27 giugno 1882 – Tubinga, 17 settembre 1963) è stato un pedagogista e psicologo tedesco. Considerato uno dei fondatori della pedagogia moderna, egli contribuì allo sviluppo di tale disciplina umanistica come scienza accademica indipendente, battendosi per un'educazione il cui scopo fosse la formazione dell'uomo interiore. Per i suoi risultati scientifici Spranger ricevette numerosi riconoscimenti. A lui si deve il concetto di "Terzo umanesimo".
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에두아르트 슈프랑어(Eduard Spranger, 1882년 6월 27일 ∼ 1963년)은 독일의 철학자, 심리학자, 교육학자이다.
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エドゥアルト・シュプランガー（Eduard Spranger、1882年6月27日 - 1963年9月17日）は、ドイツの教育学者、哲学者、心理学者。ベルリン生まれ。
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Eduard Spranger (ur. 27 czerwca 1882 w Berlinie, zm. 17 września 1963 w Tybindze) – niemiecki teoretyk, filozof, pedagog i psycholog. Przyczynił się do ugruntowania pedagogiki jako dyscypliny akademickiej. Zajmował się psychologią wieku dorastania, pedagogiką kultury, propagował kierunek zwany psychologią rozumiejącą.
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Eduard Spranger (Grosslichter-felde, 27 de junho de 1882 - Tubinga, 17 de setembro de 1963) foi um filósofo, pedagogo e psicólogo alemão.
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Эдуа́рд Шпра́нгер (нем. Eduard Spranger; 27 июня 1882, Берлин — 17 сентября 1963, Тюбинген) — немецкий философ жизни, психолог, педагог; в разные годы — профессор университетов Берлина, Лейпцига, Тюбингена. Э. Шпрангер обосновывал идеи философии жизни и философии культуры, в частности с помощью «понимающей психологии», основывающейся на принципах «наук о духе», выведенных Вильгельмом Дильтеем, и положениях учения о ценностях, разработанных Генрихом Риккертом.
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Franz Ernst Eduard Spranger, född 27 juni 1882 i Grosslichterfelde vid Berlin, död 17 september 1963 i Tübingen, var en tysk filosof, psykolog och pedagog.
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Ο Έντουαρντ Σπράνγκερ (Eduard Spranger, 27 Ιουνίου 1882 – 17 Σεπτεμβρίου 1963) ήταν Γερμανός φιλόσοφος, παιδαγωγός και ψυχολόγος, μαθητής του Βίλχελμ Ντίλταϋ. Γεννήθηκε στο Βερολίνο και πέθανε στο Τύμπιγκεν. Ύπηρξε ένας από τους θεμελιωτές της παιδαγωγικής επιστήμης και επηρέασε της εκπαίδευση των δασκάλων στη Γερμανία την εποχή του Μεσοπολέμου. Ήταν καθηγητής φιλοσοφίας στη Λειψία (1911–20), το Βερολίνο (1920–45) και το Τύμπιγκεν (μετά το 1946), ενώ έδινε διαλέξεις στην Ιαπωνία τη περίοδο 1937-8. Τα πιο σημαντικά έργα του θεωρούνται τα:
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Eduard Spranger (27 June 1882 – 17 September 1963) was a German philosopher and psychologist. A student of Wilhelm Dilthey, Spranger was born in Berlin and died in Tübingen. He was considered a humanist who developed a philosophical pedagogy as an act of 'self defense' against the psychology-oriented experimental theory of the times.
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Eduard Spranger (* 27. Juni 1882 als Franz Ernst Eduard Schönenbeck in Lichterfelde, Berlin; † 17. September 1963 in Tübingen) war ein deutscher Philosoph, Pädagoge und Psychologe, der zu den modernen Klassikern der Pädagogik gezählt wird. Er war maßgeblich beteiligt an der Etablierung der Pädagogik als selbständiger akademischer Disziplin und beeinflusste nach beiden Weltkriegen die Lehrerausbildung in Deutschland. Er gilt außerdem als einer der profiliertesten Vertreter der geisteswissenschaftlichen Pädagogik und hat die pädagogische Diskussion in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts nachhaltig geprägt. Für seine wissenschaftlichen Leistungen erhielt Spranger zahlreiche Ehrungen. Spranger setzte sich für das humanistische Gymnasium ein und prägte den Begriff Dritter Humanismus. Das Zie
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Eduard Spranger (Berlín, 27 de junio de 1882 - Tubinga, 17 de septiembre de 1963) fue un filósofo y psicólogo alemán. Fue estudiante del filósofo, historiador, sociólogo y psicólogo Wilhelm Dilthey (1833-1911).La contribución de Spranger a la ―en su libro Tipos de hombres―fueron sus «actitudes de valor»:
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Eduard Spranger
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Eduard Spranger
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Eduard Spranger
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Eduard Spranger
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Έντουαρντ Σπράνγκερ
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Eduard Spranger
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Eduard Spranger
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Eduard Spranger
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エドゥアルト・シュプランガー
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에두아르트 슈프랑어
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Eduard Spranger
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Eduard Spranger
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Шпрангер, Эдуард
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1963-09-17
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A sketch of Eduard Spranger.
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1963-09-17
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Philosopher and psychologist
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Eduard Spranger (Grosslichterfelde, Berlín, 27 de juny de 1882 — Tübingen, 17 de setembre de 1963) va ésser un filòsof, psicòleg i pedagog alemany. Preconitzà una educació liberal i integral. Establí una relació escola-cultura i considerava que la clau de la formació rau en l'ensenyament de les disciplines humanístiques. Segons Spranger, el principi fonamental de l'educador ha de ser el respecte als valors humans.
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Eduard Spranger (27. července 1882 – 17. září 1963) byl německý psycholog.
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Ο Έντουαρντ Σπράνγκερ (Eduard Spranger, 27 Ιουνίου 1882 – 17 Σεπτεμβρίου 1963) ήταν Γερμανός φιλόσοφος, παιδαγωγός και ψυχολόγος, μαθητής του Βίλχελμ Ντίλταϋ. Γεννήθηκε στο Βερολίνο και πέθανε στο Τύμπιγκεν. Ύπηρξε ένας από τους θεμελιωτές της παιδαγωγικής επιστήμης και επηρέασε της εκπαίδευση των δασκάλων στη Γερμανία την εποχή του Μεσοπολέμου. Ήταν καθηγητής φιλοσοφίας στη Λειψία (1911–20), το Βερολίνο (1920–45) και το Τύμπιγκεν (μετά το 1946), ενώ έδινε διαλέξεις στην Ιαπωνία τη περίοδο 1937-8. Τα πιο σημαντικά έργα του θεωρούνται τα:
* Die Lebensformen (1914)
* Psychologie des Jugendalters (1924)
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Eduard Spranger (27 June 1882 – 17 September 1963) was a German philosopher and psychologist. A student of Wilhelm Dilthey, Spranger was born in Berlin and died in Tübingen. He was considered a humanist who developed a philosophical pedagogy as an act of 'self defense' against the psychology-oriented experimental theory of the times. Spranger was the author of the book Lebensformen (Translated as Types of Men), which sold 28,000 copies by the end of 1920. Spranger theorizes that types of human life are structures in consciousness. His belief was that personality types have a basis in biology, but can not be fully explained by biology. He wrote, "On a lower level, perhaps, the soul is purely biologically determined. On a higher level, the historical, for instance, the soul participates in objective values which cannot be deduced from the simple value of self-preservation." He criticized psychologists who reduced the psyche and society to abstract elements of science. Another characteristic of Spranger's thought is his interest in holism, which involves the discovery that "everything is part of everything else," and that the "totality of mind is present in every act." He asserts that quantitative calculations of sensations, reflexes, and citations from memory are meaningless units, that when synthesized, do not add up to the meaningful whole that we all live.
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Eduard Spranger (* 27. Juni 1882 als Franz Ernst Eduard Schönenbeck in Lichterfelde, Berlin; † 17. September 1963 in Tübingen) war ein deutscher Philosoph, Pädagoge und Psychologe, der zu den modernen Klassikern der Pädagogik gezählt wird. Er war maßgeblich beteiligt an der Etablierung der Pädagogik als selbständiger akademischer Disziplin und beeinflusste nach beiden Weltkriegen die Lehrerausbildung in Deutschland. Er gilt außerdem als einer der profiliertesten Vertreter der geisteswissenschaftlichen Pädagogik und hat die pädagogische Diskussion in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts nachhaltig geprägt. Für seine wissenschaftlichen Leistungen erhielt Spranger zahlreiche Ehrungen. Spranger setzte sich für das humanistische Gymnasium ein und prägte den Begriff Dritter Humanismus. Das Ziel der Bildung sei die innere Formung des Menschen.
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Eduard Spranger (Berlín, 27 de junio de 1882 - Tubinga, 17 de septiembre de 1963) fue un filósofo y psicólogo alemán. Fue estudiante del filósofo, historiador, sociólogo y psicólogo Wilhelm Dilthey (1833-1911).La contribución de Spranger a la ―en su libro Tipos de hombres―fueron sus «actitudes de valor»:
* La [actitud] teórica, cuyo interés dominante es el descubrimiento de la verdad. Una pasión por descubrir, sistematizar y analizar; una búsqueda del conocimiento.
* La económica, que está interesada en lo que es útil. Utilitaria, es una pasión por obtener un retorno de todas las inversiones que implican tiempo, dinero y recursos.
* La estética, cuyo mayor valor es la forma y la armonía. Se refiere a una pasión para experimentar impresiones del mundo y lograr la forma y la armonía en la vida; autorrealización.
* La social, cuyo valor más alto es el amor de las personas. Una pasión por invertir su tiempo y sus recursos en ayudar a otros a alcanzar su potencial.
* La política, cuyo interés es principalmente el poder. Individualista, es una pasión por alcanzar una posición y utilizar esa posición para afectar e influir en los demás.
* La religiosa, cuyo mayor valor es la unidad. Es tradicional; se trata de una pasión por buscar y perseguir el más alto sentido de la vida, de lo divino o lo ideal, y lograr un sistema para vivir. Este instrumento se ofrece a veces junto con la evaluación DISC.
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Eduard Spranger (27 juin 1882 - 17 septembre 1963) est un philosophe et psychologue allemand. Élève de Wilhelm Dilthey, Spranger est né à Berlin et mort à Tübingen. Il est considéré comme un humaniste qui développe une pédagogie philosophique comme un acte d'« autodéfense » contre la théorie expérimentale orientée vers la psychologie de l'époque.
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Eduard Franz Ernst Spranger (Groß-Lichterfelde, 27 giugno 1882 – Tubinga, 17 settembre 1963) è stato un pedagogista e psicologo tedesco. Considerato uno dei fondatori della pedagogia moderna, egli contribuì allo sviluppo di tale disciplina umanistica come scienza accademica indipendente, battendosi per un'educazione il cui scopo fosse la formazione dell'uomo interiore. Per i suoi risultati scientifici Spranger ricevette numerosi riconoscimenti. A lui si deve il concetto di "Terzo umanesimo".
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에두아르트 슈프랑어(Eduard Spranger, 1882년 6월 27일 ∼ 1963년)은 독일의 철학자, 심리학자, 교육학자이다.
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エドゥアルト・シュプランガー（Eduard Spranger、1882年6月27日 - 1963年9月17日）は、ドイツの教育学者、哲学者、心理学者。ベルリン生まれ。
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Eduard Spranger (ur. 27 czerwca 1882 w Berlinie, zm. 17 września 1963 w Tybindze) – niemiecki teoretyk, filozof, pedagog i psycholog. Przyczynił się do ugruntowania pedagogiki jako dyscypliny akademickiej. Zajmował się psychologią wieku dorastania, pedagogiką kultury, propagował kierunek zwany psychologią rozumiejącą.
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Eduard Spranger (Grosslichter-felde, 27 de junho de 1882 - Tubinga, 17 de setembro de 1963) foi um filósofo, pedagogo e psicólogo alemão.
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Эдуа́рд Шпра́нгер (нем. Eduard Spranger; 27 июня 1882, Берлин — 17 сентября 1963, Тюбинген) — немецкий философ жизни, психолог, педагог; в разные годы — профессор университетов Берлина, Лейпцига, Тюбингена. Э. Шпрангер обосновывал идеи философии жизни и философии культуры, в частности с помощью «понимающей психологии», основывающейся на принципах «наук о духе», выведенных Вильгельмом Дильтеем, и положениях учения о ценностях, разработанных Генрихом Риккертом.
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Franz Ernst Eduard Spranger, född 27 juni 1882 i Grosslichterfelde vid Berlin, död 17 september 1963 i Tübingen, var en tysk filosof, psykolog och pedagog.
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