Drug Abuse Resistance Education
http://dbpedia.org/resource/Drug_Abuse_Resistance_Education an entity of type: Thing
Drug Abuse Resistance Education (stylized as D.A.R.E.) is an education program that seeks to prevent use of controlled drugs, membership in gangs, and violent behavior. It was founded in Los Angeles in 1983 as a joint initiative of then-LAPD chief Daryl Gates and the Los Angeles Unified School District as a demand-side drug control strategy of the American War on Drugs. The program's mascot is Daren the Lion. Its American headquarters is in Inglewood, California. DARE expanded to the United Kingdom in 1995.
rdf:langString
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات هو برنامج تعليمي يهدف الي منع استخدام العقاقير الخاضعة للمراقبة والعضوية في العصابات والسلوك العنيف. وقد تأسست في لوس انجلوس في عام 1983 كمبادرة من رئيس الشرطة دابل جيتس في ذلك الوقت ومنطقة لوس انجلوس الموحدة للمدارس كأستراتيجية لمكافحة المخدرات في جانب الطلب في الحرب الأمريكية التي نشأت عن المخدرات الطلاب الذين يدخلون البرنامج يوقعون تعهدا بعدم استخدام المخدرات أو الانضمام الي عصابات ويتم ابلاغهم من قبل ضباط الشرطة المحليين حول معتقدات الحكومة عن الاخطار العنيفة لاستخدام المخدرات الترويحية في برنامج تفاعلي في المناهج الدراسية ليستمر لمدة 10 اسابيع.
rdf:langString
Drug Abuse Resistance Education, kurz D.A.R.E., ist ein US-amerikanisches Drogenpräventionsprogramm. Seit Beginn im Jahre 1983 ist es zur bekanntesten Aufklärungsaktion über Drogenmissbrauch bei Jugendlichen geworden. Sie entstand aus „einer Zusammenarbeit zwischen Polizei und Schulverwaltung in Los Angeles“ und wird von der gemeinnützigen Organisation D.A.R.E. America, Los Angeles, verwaltet. D.A.R.E. ist ein Aufbauprogramm, in dem mittels gezielten Unterrichts bereits in der Grundschule durch uniformierte Polizeibeamte folgende Ziele erreicht werden sollen:
rdf:langString
O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) é programa educacional brasileiro que tem como base o DARE (Drug Abuse Resistance Education), programa educacional americano criado pela Professora e Psicopedagoga Ruth Rich em conjunto com chefe do Departamento de Polícia da cidade de Los Angeles Daryl Gates em 1983. Atualmente o Programa está presente nos 50 estados americanos, e em 58 países. Apesar de sua difusão, diversos estudos indicaram a ineficiência do programa, incluindo o do Surgeon General of the United States que em 2001 classificou o programa DARE como ineficaz. O Government Accountability Office realizou um novo estudo dois anos depois e obteve conclusões similares ao relatório do Surgeon General. Em consequência disso, o Departamento de Educação dos Es
rdf:langString
rdf:langString
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات
rdf:langString
Drug Abuse Resistance Education
rdf:langString
Drug Abuse Resistance Education
rdf:langString
Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência
xsd:integer
874190
xsd:integer
1122252878
xsd:date
2011-09-26
rdf:langString
تعليم مقاومة تعاطي المخدرات هو برنامج تعليمي يهدف الي منع استخدام العقاقير الخاضعة للمراقبة والعضوية في العصابات والسلوك العنيف. وقد تأسست في لوس انجلوس في عام 1983 كمبادرة من رئيس الشرطة دابل جيتس في ذلك الوقت ومنطقة لوس انجلوس الموحدة للمدارس كأستراتيجية لمكافحة المخدرات في جانب الطلب في الحرب الأمريكية التي نشأت عن المخدرات الطلاب الذين يدخلون البرنامج يوقعون تعهدا بعدم استخدام المخدرات أو الانضمام الي عصابات ويتم ابلاغهم من قبل ضباط الشرطة المحليين حول معتقدات الحكومة عن الاخطار العنيفة لاستخدام المخدرات الترويحية في برنامج تفاعلي في المناهج الدراسية ليستمر لمدة 10 اسابيع. ت.م.ت.م اخفضت عائدات التفعيل الأمريكية من 15 ملايين دولار في عام 2002 الي 3.7 مليون دولار في عام 2010 بعد نشر تقارير حكومية تفيد ان فعالية البرنامج قد اضعفت. ت.م.ت.م نفذت منهجا جديدا يعتمد علب العمل الذي اجرته ابحاث ولاية بنسلفانيا وولاية ارييزونا ان ت.م.ت.م مقرها الأمريكي في انجلوود وكاليفورنيا وتوسعت الي بريطانيا العظمي في عام 1995 وايضا تلقي برنامجها قدرا كبيرا من النقد منذ انشائه. فالمدرسين المذهلين لدي ت.م.ت.م هم ضباط شرطة محليون يجب ان يخضعوا ل80 ساعة من التدريب الخاص في مجالات عديدة مثل تنمية الطفل وإدارة الفصول وتقنيات التدريس ومهارات الاتصال. اما لمدرسي المدارس الثانوية، فعليهم 40 سنة من التدريب الإضافي محددين.تتم دعوة ضباط الشرطة من قبل المناطق التعليمية المحلية للتحدث والعمل مع الطلاب ويسمح لهم بالعمل في الفصل الدراسي من قبل المنطقة التعليمية ولا يحتاجون الي ان يكونوا معلمين مرخصين. ان هناك برامج لمستويات عمرية مختلفة، ومن خلال العمل مع معلمي الصفوف، يقود الضباط الطلاب علي عدد من الجلسات حول المصنفات والمناقشات التفاعلية.تقارير الجراح العام اثبتت ظهور اثار ايجابية بشأن المواقف تجاه الشرطة. واستخدام برامج ال ت.م.ت.م لضباط الشرطة في المدارس يخفف من بعض مخاوف الأطفال حول حالات مثل اطلاق النار في المدارس والتهديدات الاخري للعنف ضد الأطفال اثناء وجودهم في المدرسة في عام 2007، منهج جديد للحصول على وصفة طبية المخدرات والاعتداء على مكافحة المخدرات تعاطي تم إنشاؤها بواسطة D. A. R. E. أمريكا. المساهمين الآخرين شملت الموظفين المكلفين بإنفاذ القوانين؛ فارما; مختبرات أبوت؛ المستهلك الرعاية الصحية والمنتجات جمعية (CHPA)، وعدد من المنظمات الأخرى بما في ذلك أو إن دي سي بي، مكافحة المخدرات، إدارة الأغذية والعقاقير، النداء، SAMHSA مركز علاج إدمان (SAMHSA/CSAT) الشراكة من أجل خالية من المخدرات في أمريكا. في عام 2009, D. A. R. E. اعتمد تنفيذها من جامعة ولاية بنسلفانيا إنه يجب أن تكون صادقا الأوسط المناهج الدراسية، القائم على الأدلة المناهج المدرجة في السجل الوطني القائم على الأدلة البرامج والممارسات (NREPP). يجب أن تكون صادقا يجري تنفيذها الآن في الولايات المتحدة وفي جميع أنحاء العالم بواسطة D. A. R. E.يجب أن تكون صادقا وقد وضعت منذ أواخر 90s في جامعة ولاية أريزونا وكذلك في جامعة ولاية بنسلفانيا. وتعويذة البرنامج هو اسد يدعي دارين، في مختلف الرسوم المتحركة والإنتاج الاعلامي يقوم مايكل جلوفر بصوته
rdf:langString
Drug Abuse Resistance Education, kurz D.A.R.E., ist ein US-amerikanisches Drogenpräventionsprogramm. Seit Beginn im Jahre 1983 ist es zur bekanntesten Aufklärungsaktion über Drogenmissbrauch bei Jugendlichen geworden. Sie entstand aus „einer Zusammenarbeit zwischen Polizei und Schulverwaltung in Los Angeles“ und wird von der gemeinnützigen Organisation D.A.R.E. America, Los Angeles, verwaltet. D.A.R.E. ist ein Aufbauprogramm, in dem mittels gezielten Unterrichts bereits in der Grundschule durch uniformierte Polizeibeamte folgende Ziele erreicht werden sollen:
* vermehrtes Wissen
* Entscheidungsfähigkeit
* Selbstvertrauen
* Fähigkeit, Gruppenzwang standzuhalten
rdf:langString
Drug Abuse Resistance Education (stylized as D.A.R.E.) is an education program that seeks to prevent use of controlled drugs, membership in gangs, and violent behavior. It was founded in Los Angeles in 1983 as a joint initiative of then-LAPD chief Daryl Gates and the Los Angeles Unified School District as a demand-side drug control strategy of the American War on Drugs. The program's mascot is Daren the Lion. Its American headquarters is in Inglewood, California. DARE expanded to the United Kingdom in 1995.
rdf:langString
O Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (PROERD) é programa educacional brasileiro que tem como base o DARE (Drug Abuse Resistance Education), programa educacional americano criado pela Professora e Psicopedagoga Ruth Rich em conjunto com chefe do Departamento de Polícia da cidade de Los Angeles Daryl Gates em 1983. Atualmente o Programa está presente nos 50 estados americanos, e em 58 países. Apesar de sua difusão, diversos estudos indicaram a ineficiência do programa, incluindo o do Surgeon General of the United States que em 2001 classificou o programa DARE como ineficaz. O Government Accountability Office realizou um novo estudo dois anos depois e obteve conclusões similares ao relatório do Surgeon General. Em consequência disso, o Departamento de Educação dos Estados Unidos cortou o financiamento ao DARE em 2004 enquanto outros órgãos do governo do Estados Unidos reduziram significativamente o financiamento do programa (que passou de 10 milhões de dólares em 2002 para 3,5 milhões de dólares em 2012). Isso forçou a organização responsável pelo DARE a reformular o programa entre 2004 e 2009, adotando um novo currículo pedagógico chamado keepin' it REAL. No Brasil ele chegou em agosto de 1992 introduzidos por policiais estadunidenses na Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro, sendo que desde 2002 se encontra em todos os estados do Brasil. Em 2021 um estudo da Universidade Federal de São Paulo realizado em escolas do estado de São Paulo e publicado nas revistas científicas International Journal of Drug Policy e Prevention Science indicou que o programa Proerd foi considerado ineficaz. Em 2005, Miriam Abramovay e Mary Castro apresentaram resultados de pesquisa sobre drogas com estudantes de 14 capitais do Brasil. Esta versão resumida condensa trabalho maior, publicado em 2002, a partir da análise de vários indicadores. Os dados trouxeramum retrato importante do modo como o tema perpassa o cotidiano escolar e sobre como pensam e se comportam os jovens com relação à questão. As autoras defendem a escola como espaço legítimo para abordagem do tema, dada sua importância como locusde formação. Defendem não somente o tema como parte do projeto pedagógico das escolas como ainda a possibilidade de uma outra escola, capaz de proteger a comunidade e ressignificar a vida em sociedade a partir de uma nova abordagem às drogas.
xsd:nonNegativeInteger
34919
